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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

二年级上册音乐教案5篇

二年级上册音乐教案【篇1】

教学目标

一通过欣赏乐曲《捉迷藏》，感受体验乐曲生动活泼的情绪，并能随乐曲即兴

创编动作进行扮演。

二听唱法学习歌曲《躲猫猫》，通过录音与教师的范唱，同学能够通过默唱记

住歌词，准确歌中一字多音处。

三通过编创游戏《躲猫猫》，引导同学接触小数民族音乐游戏，拓宽同学音乐

视野。

重点难点

1欣赏乐曲《捉迷藏》

2学唱歌曲《躲猫猫》

3游戏扮演《躲猫猫》

教具准备

录音机磁带

教学过程

一常规练习

1随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导同学跟随音

乐节拍或节奏）。

2复习前课内容扮演和唱。

二新课学习

1谈话结合生活，引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。

2欣赏钢琴曲《捉迷藏》。

（１）初听，启发同学边听边进行音乐想象；想象“捉迷藏”的经过与

“捉”“藏”两者的心情并能说出演奏乐器是“钢琴”。

（２）复听，鼓励学自身创编动作（不限动作）进行体验。

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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

3录音范唱歌曲《躲猫猫》后教师简明扼要地介绍歌曲的内容少数民族苗族，

和“躲猫猫”即“捉迷藏”。

4教师范唱，让同学轻声随唱默记歌曲。再用琴伴奏，在最短时间内让同学学

会歌曲。

5游戏师生一起商量后进行游戏。要求游戏进行时参与或不参与者都必需唱歌

伴奏。

三课堂小结

二年级上册音乐教案【篇2】

教学目标：

1通过欣赏乐曲《大海摇篮》，引导学生练习用简单的图形谱（线段图）表现

音乐的形象。

2听唱法学习歌曲《大海》，完整地聆听录音范唱，并通过提示分辨歌曲描绘

的“海”的形象。并能有感情地演唱歌曲。

3通过为《大海》创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感，要求

学生通过小组讨论或个人设计表演歌曲的方式方法。

教学准备：

录音机，投影。

教学过程：

一常规练习

1随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，要求自创，有较规范动作要求。主要引

导学生跟随音乐节拍或节奏。

2复习前课内容：表演及唱。

小练习：学习利用身边的物品模仿声音。

二新课学习：

1欣赏乐曲《大海摇篮》，引导学生认真听乐曲，分辨歌曲唱出的内容，并采

用图谱（线段图）表示的方法。

（1）初听前谈谈“海”等有关常识；

（2）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容，提示学生可用自己认可的图

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百学须先立志。——朱熹

形表示所听到的音乐形象。

（3）复听时可自编动作或利用身边的物品制造声响进行体验表演。

2听歌曲录音《大海》，引导学生边拍边轻声随唱。

3歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。

4歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。