2025年长方体和正方体的展开图 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

教学

长方体和正方体的展开图完成P3页的例3、“试一试”、“练一练”、练习一第6—9题和“动手做”。

内容

1．让学生认识长方体和正方体的展开图，能从长方体展开图中找到3组相对的面，能看着展开图，想象长、正方体纸盒被剪

教学开前的样子，初步掌握长方体和正方体展开图的特征。

2．通过实际操作，培养学生自主学习的能力，进一步发展学生的空间观念，发展初步的推理能力。

目标

3．让学生在操作、思考的过程中，提高对“空间与图形”内容的学习兴趣，获得成功的体验，逐步形成积极的数学学习的情

感。

重点让学生认识长方体和正方体的展开图，能从长方体展开图中找到3组相对的面，能看着展开图，想象长、正方体纸盒被剪开前

难点的样子，初步掌握长方体和正方体展开图的特征。

教学

师：教学光盘。长、正方体纸盒、剪刀等。

准备

教学过程

教学

过程目标教师活动学生活动教学反思

环节

通过猜想、演示、操作1.出示正方体纸盒。观察，说说你对他的了解。

和观察，使学生认识正(1)问：想象一下，沿着棱剪开，摊平学生想象，交流。

方体的展开图，并且初后的图形是有几个正方形组成的？为

步感知相对面在展开什么？学生观察并比较剪开前后的正方体。

一图中不相邻的现象。为(2)学生猜想后，教师演示剪开的过程，

创学习长方体的展开图并展示展开图。学生动手，独立操作，有符号标出相

设打好基础。2.请学生用自己的方法剪开一个正方对的三组面。学生把各自不同的正方

情体。体展开图贴到黑板上。

境组织学生交流，把各自不同的展开图贴由于正方体是有六个相同的正方形

到黑板上。的面围成，所以正方体的展开图有6

组织学生交流：正方体的展开图有什么个相同的正方形组成，展开图中相对

特征？由那些图形组成？相对的面的的面都不相邻。

位置相邻吗？

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

教学

过程目标教师活动学生活动教学反思

环节

通过小组共同探索学1.长方体的展开图。学生按要求活动，剪开后观察它的展让学生认识长方体和正

习的过程，充分调动学（1）请学生沿着长方体纸盒的一条棱开图，并同桌交流。方体的展开图，能从长

生学习的积极性，并有剪开。观察、比较。方体展开图中找到3组

效培养合作学习的意（2）把不同形状的展开图贴到黑板上。说出各自不同的理解。相对的面，能看着展开

二

识和能力，在充分认识（3）观察这些展开图，你认为长方体你是如何寻找相对的面的?图，想象长、正方体纸

掌握长方体的展开图的展开图有些什么特征？你能找到相盒被剪开前的样子，初