2025年完整版)部编版五年级语文下册课程纲要.pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

完整版)部编版五年级语文下册课程纲要

人教版统编教材小学语文五年级下册共分为8个单元，其

中6个单元以人文主题和语文要素为双线结构，分别是“童年

往事”、“走近中国古典名著”、“责任”、“思维的火花”、“世界

各地”和“风趣与幽默”。另外两个单元则是比较特殊的，第三

单元为“邀游汉字王国”，是一个综合性研究单元，围绕汉字和

汉字文化编排；第五单元为“具体地表现一个人的特点”，是一

个作单元，围绕作能力的培养编排。

在识字写字方面，小学五年级的学生应该具备较强的独立

识字能力，能够累计认识常用汉字约3000个，其中2200个左

右会写。同时，他们还应该认识常用汉字200个，会写常用汉

字180个。此外，他们还应该能够用硬笔书写楷书，行款整齐，

比较美观，速度也要有一定的掌握，并且要有正确的写字姿势

和良好的书写惯。

在阅读方面，小学五年级的学生应该能够用普通话正确、

流利、有感情地朗读课文。他们应该能够默读有一定的速度，

默读一般读物每分钟不少于300字，并能根据需要搜集信息。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

此外，他们还应该能够联系上下文和自己的积累，推想课文中

有关词句的意思，体会其表达效果。在阅读中，他们应该了解

文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本

表达方法。在交流和讨论中，他们应该敢于提出看法，作出自

己的判断。阅读叙事性作品时，他们应该了解事件梗概，能简

单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、

憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌时，他们应该大体

把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。受到优秀

作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。阅读说明性文章

时，他们应该能抓住要点，了解文章的基本说明方法。阅读简

单的非连续性文本时，他们应该能够从图文等组合材料中找出

有价值的信息。此外，他们还应该诵读优秀诗文，注意通过语

调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感，并背诵优秀诗文。

他们的课外阅读总量不应少于25万字。

在作方面，小学五年级的学生应该懂得写作是为了自我表

达和与人交流。他们应该养成留心观察周围事物的惯，有意识

地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累作素材。他们

应该能够写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

能根据内容表达的需要，分段表述。研究写读书笔记和常见应

用文。

四、口语交际

1.尊重和理解对方，与人交流。

2.乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.认真倾听他人的发言，能够抓住要点并简要转述。

4.表达有条理，使用适当的语气和语调。

5.根据对象和场合作简单的准备，发表言论。

6.注意语言美，抵制不文明的用语。

五、综合性研究

1.利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，为解决与研究

和生活相关的问题，尝试写简单的研究报告。

2.策划校园和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，

并学会写活动计划和总结。

3.初步了解查找资料和运用资料的基本方法。

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

教学主题、教学内容及课时安排：