Module 4 Unit 1 Activities（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册.docxVIP

Module4Unit1Activities（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

Module4Unit1Activities（说课稿）-2023-2024学年牛津上海版（试用本）英语二年级下册

本节课的教学内容为Module4Unit1的Activities部分。主要包括以下内容：

1.学习和掌握与动物相关的词汇，如：cat,dog,fish,bird等；

2.运用句型Ihavea...和Canyou...进行简单的交流；

3.通过图片和情景，培养学生的观察力和想象力；

4.培养学生合作完成任务的能力，提高课堂互动性；

5.增强学生对英语学习的兴趣，提升英语口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确使用英语进行交流的能力，能够在真实语境中运用本课所学词汇和句型进行描述和提问，提升语言表达的准确性和流利度。

2.文化意识：通过学习与动物相关的词汇和情景，引导学生了解和尊重不同文化中对待动物的态度，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在活动中观察、分析和描述动物特征，发展观察力和想象力，同时通过比较、分类等思维活动，提升逻辑思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习与合作学习的能力，通过参与课堂活动和完成任务，提高学习策略的使用和自我监控能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与动物相关的词汇，如cat,dog,fish,bird等，并能正确拼读。

②学会使用Ihavea...和Canyou...句型进行自我介绍和询问他人，能够进行简单的日常交流。

2.教学难点

①学生可能对某些动物词汇的发音感到困难，如fish和bird的音标发音。

②学生在真实语境中使用Ihavea...和Canyou...句型时，可能会出现语法错误或表达不流畅的情况，需要通过大量的实践来提高语言运用能力。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-音响设备

-英语绘本

-动物图片卡片

2.课程平台：

-学校教学管理系统

3.信息化资源：

-英语学习软件（如点读笔、互动学习平台）

-动物声音库（用于教学动物词汇）

4.教学手段：

-课堂游戏

-小组讨论

-角色扮演

-互动问答

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种动物图片，引导学生说出它们的名字，激发学生对动物话题的兴趣。

-回顾旧知：简单回顾上节课学习的动物词汇和句型，为学习新课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的新词汇，如turtle,rabbit，并解释Ihavea...和Canyou...的用法。

-举例说明：通过展示动物图片和模型，用Ihaveaturtle和Canyouhoplikearabbit?等句子进行示范。

-互动探究：学生分成小组，用新学的词汇和句型进行角色扮演和对话练习。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，用本节课学到的词汇和句型进行对话练习。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误和语法错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的内容，包括新词汇和句型的使用。

-学生分享在练习中的发现和感受，教师给予肯定和反馈。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后用本节课学到的词汇和句型编写一段小对话，并录制视频，以便在下一节课分享。

-要求学生在家里复习本节课的内容，并尝试用英语描述自己喜爱的动物。

6.课堂延伸（约10分钟）

-教师准备一些额外的活动，如动物猜谜游戏，以保持学生的学习热情。

-学生参与游戏，通过游戏进一步巩固所学知识。

7.教学反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课教学内容的反馈，了解学生的学习效果。

-学生提出在学习和练习过程中遇到的问题，教师给予解答。

8.结束语（约5分钟）

-教师对学生的学习成果给予肯定，鼓励学生在日常生活中多使用英语。

-学生收拾学习材料，准备下节课的学习内容。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物百科全书：提供关于不同动物的生活习性、外形特征和趣味知识的书籍或电子资源，帮助学生深入了解动物世界。

-英语儿童歌曲：收集一些与动物相关的英语儿童歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》等，通过歌曲学习动物名称和声音。

-动物故事书：选择一些适合二年级学生阅读的英语动物故事书，如《TheTortoiseandtheHare》等，增强学生的阅读兴趣和文化理解。

-互动式在