第一单元（复习课件）四年级语文下学期期中核心考点（统编版）.pptxVIP

第一单元基础复习四年级下册

基础知识课文详解语文园地考点提示目录CONTENTS

基础知识01

易读错的字音稀疏（shū）杂兴（zá）锄豆（chú）亡赖（wú）卧剥（bō）蛱蝶（jiá）翁媪(ǎo)相媚好（mèi）徐公店（xú）篱笆（lí）茅檐（yán）老翁（wēng）构成（gòu）芍药（sháo）鸡冠花（guān）朴素（sù）率领（shuài）倘若（tǎng）和谐（xié）踏步（tā）凤仙（fèng）慰藉（jiè）帐子（zhàng）闪烁（shuò）闪电一瞥（piē）河滩（tān）饱胀（zhàng）锐利（ruì）蝙蝠（fú）暖和（huo）绮丽（qǐ）高耸(sǒng)应和（hè）谈心（tán）卜落（bǔ）纤细（xiān）丝绸（chóu）回旋（xuán）失眠(mián)清平乐（yuè）

易写错的字稀疏篱笆蜻蜓茅屋屋檐老翁无赖剥削构成顺序装饰蹲下率领觅食踏步倘若绘成和谐寄住催眠霸气猫头鹰疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。赖:左边是“束”,中间是扁口。剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。鹰:广字框下面有两个“亻”。

形近字觅：寻觅疏：疏远徐：徐徐藉：慰藉谐：和谐览：游览梳：梳理涂：涂料籍：书籍偕：偕行绘：绘画帐：帐篷滩：河滩耸：耸立烩：烩面账：账本摊：分摊耷：耷拉

近义词倘若→假若独特→特别朴素→简朴真切一真实慰藉→安慰回旋→盘旋和谐→融洽锐利→锋利猛厉→猛烈奇幻→奇特绮丽→艳丽沉醉→陶醉

反义词朴素→华丽独特→普通常常→偶尔唯一→许多纤细→粗壮沉醉→清醒

词语积累1.描写城市和乡村的词语城市生活：繁华璀璨高楼林立车水马龙灯火辉煌乡村风光：肥沃静谧炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.常考的短语(碧绿)的藤叶(门前)的场地(夏天)的傍晚(天边)的红霞(暖和)的晴天(小小)的天窗(唱歌)的夜莺(明洁)的丝绸

古诗积累1.描写农村生活的诗故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。—《过故人庄》唐孟浩然2.描写乡村儿童生活的诗：草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。—《村居》清高鼎昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。——《四时田园杂兴》宋范成大

课文详解02

古诗词三首

《四时田园杂兴（其二十五）》1.《四时田园杂兴（其二十五）》是南宋诗人范成大的七言绝句。“杂兴”的意思是随性而写的诗。这首诗写初夏江南农村景物的特点和初夏时的紧张劳动气氛。主要内容

?梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。这两句诗描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花。它们的特点分别是：金黄、肥、雪白、稀。诗意：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。?【对仗】前两句是静态描写。梅子金黄、麦花雪白，杏子肥、菜花稀，对仗工整，既点明了季节，又写出了初夏南方乡村景物的特点，有花有果，有色有形。“黄、白、肥、稀”组合在一起，让人不由想到万物蓬勃生长的画面。诗句解读

?日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。篱落：篱笆??惟：只。?蛱蝶：蝴蝶的一种。???诗意：白天长了，篱笆没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。?【侧面描写】【衬托】后两句从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，因此白天很少见到行人。这两句以蜻蜓、蛱蝶的动来衬托村中的幽静，写出了田园生活宁静闲适的气氛，余味无穷。（重点）

这首诗描写的是初夏时节。我是从金黄的梅子、肥大的杏子、雪白的麦花、稀疏的菜花、白天变长等看出来的。1.这首诗描写的是哪个季节?你是从哪里看出来的?问题探究

初夏时节,白天渐渐变长，路边的篱笆静静地立在阳光下,旁边没有行人经过,农民早出动地写晚归地在地里干活。村子里非常安静,只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。2.读“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞”这两句诗,你的眼前浮现出一幅怎样的画面?问题探究

《四时田园杂兴》(其二十五)描绘了初夏江南的田园风光,表现了乡村生活的恬静祥和,表达了诗人对田园生活的热爱之情。内容主题

《宿新市徐公店》1.《宿新市徐公店》的作者是南宋诗人杨万里，从“树头花落未成阴”可以看出诗人写的是暮春景色，“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”中“走”和“追”两个动词写出了儿童的天真活泼，表达了作者对春天和儿童的喜爱。主要内容

?篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深