冀教版五年级英语下册一案三单第九课.doc

授课年级

五年级

学科

英语

课题

Lesson9:

ArrivinginBeijing

任课教师

宋红丽

课

型

问题解决课

课时

一课时

授课时间

教材分析

本课主要培养学生较好的文化意识与英语语感。教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。小组合作，互相帮助。

教

学

目

标

知识与技能

掌握本课四会单词：men,women,children,people,many

能够正确运用四会单词：men,women,children,people,many

过程与方法

生生互动，师生互动，自主学习，合作交流。

情感态度与价值观

在理解运用的基础上教育学生做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。

重点难点

重点：掌握与运用men,women,children,people

难点：运用句型1:Thisis...

2:Theseare...

关键问题

对于一些不规则名词复数形式的掌握与运用。

教学方法

朗读讨论法、小组合作学习法、展示学习法

教学准备

教师准备

TapeCards

学生准备

课前搜集一些不规则变化的名词复数形式。

教学环节

时间

教学内容

教师行为

期望的学生行为

创设情境

引入主题

2分

和学生一体做one___ten的手指游戏在玩的过程中引入新课。

检查导读单完成情况？各小组展示交流自己的预习成果。

由已知到未知，引导学生进行名词不规则变化的识记。

自主合作

初步探知

15分

名词：

man,woman,child的复数形式。

1.各小组合作交流完成问题生成单。

2.各小组实验操作，教师巡视指导。

3、各小组交流实验情况。

能够合作找出这些名词变复数的变化规律。

问题训练

小组评价

10分

课文Part2

发放《问题训练----评价单》。

?

生自主完成，小组评价。

小组竞赛，全班评价。

规范指导

提升能力

8分

运用Thisis...和Theseare...句型,巩固复数名词。

组织学生相互问答并进行小组比赛。

通过自主学习，熟练掌握所学知识，并能运用实际生活中。

能力拓展

思维训练

3分

Part1men,womenandchildren

鼓励学生自读part1并了解其大意。

能够熟练的朗读课文。可以组内表演。

总结归纳

提升意义

2分

Part1andpart2

对于学生的优秀表现给以奖励。

鼓励学生独立谈谈自己在本节课中的收获

板书

设计

Lesson9:ArrivinginBeijing

peopleman————men

people

woman————women

child————children

教学反思

《Lesson9》问题导读——评价单

?班级：?????姓名：???指导老师：

一、学习目标：（TeachingAims）

掌握本课四会单词：men,women,children,people,many

能够正确运用四会单词：men,women,children,people,many

3.培养学生较好的文化意识与英语语感。教育学生在社会中做到尊老爱幼、遵守社会公共秩序。小组合作，互相帮助。

二、学习重、难点（Main/Difficultpoints）

掌握与运用men,women,children,people

学习准备：（Teachingtools）

录音机、磁带、第9课第二部分的图片

学习过程：(Teachingtools）

（一）开始上课和复习：

1．问候：T：Hello!Boysandgirls!(注意使用复数名词).

2．复习复数名词和数字。

浏览课文初步感知学习内容。

讨论：men,women,children是谁的复数形式？它们的变化有规律可寻吗？

了解：Thisis...和Theseare...这两个句型有什么不同？

通过预习本节内容你未解决的问题有：

自我评价：小组评价：教师评价：

《Lesson9》问题生成——评价单

???????班级：????????姓名：???????指导教师：

各位同学，请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面的问题，并在小组内充分交流，经过合作探究后准备多元展示。

你能说出：men,women,children是谁的复数形式？它们的变化有规律可寻吗？

2、ListenWhoistiredandhungry?

你能说出Thisis...和These