Module10 Unit 1 Are you going to Hong Kong（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册.docxVIP

Module10Unit1AreyougoingtoHongKong（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module10Unit1AreyougoingtoHongKong

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生学习并掌握关于询问他人旅行计划的句型和词汇，通过实际情景的模拟，提高学生的口语交流能力。教学内容紧密围绕教材Module10Unit1的课文，确保学生能够运用所学知识进行实际交流。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，如Howareyougoingto...?和Imgoingto...，与他人进行简单的旅行计划交流。

2.文化意识：通过了解香港的文化特点，学生能够增强对多元文化的认识和理解。

3.思维品质：培养学生通过情景模拟，预测和讨论旅行计划的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：鼓励学生自主学习和合作学习，通过角色扮演等活动，提高学习英语的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握询问旅行计划的句型Howareyougoingto...?及回答Imgoingto...。

②学习与旅行相关的词汇，如byplane、bytrain、HongKong等。

③能够在真实或模拟的情景中，正确使用所学句型和词汇进行交流。

2.教学难点

①正确区分和使用不同交通工具的介词，如by、on、in等。

②在实际交流中，能够灵活运用所学句型和词汇，并根据对方回答进行相应的回应。

③理解和使用旅行计划相关的文化背景知识，如了解香港的地理位置和文化特色。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用任务型教学法，结合情景模拟和小组合作，让学生在实际语境中学习和运用语言。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在旅行社咨询旅行计划的场景；通过小组讨论，共同制定旅行计划，并分享给全班。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示香港的图片和视频，增强学生对旅行目的地文化的直观感受，同时利用电子白板进行互动教学，提高学生的参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括课文内容、旅行相关词汇列表和句型练习，要求学生在课前预习。

设计预习问题：设计问题如“你能用今天学的句型询问朋友的旅行计划吗？”引导学生思考如何在实际情景中应用所学知识。

监控预习进度：通过微信群的互动，监控学生的预习情况和问题，及时给予指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求，自主阅读预习资料，掌握旅行相关的词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用所学句型进行实际对话练习。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和自己的练习对话通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提前掌握课程内容。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示香港的风景图片和简短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解询问旅行计划的句型和相关词汇，通过示例句帮助学生理解。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟在旅行社咨询旅行计划的场景。

解答疑问：在活动中，及时解答学生的疑问，确保学生理解并能够正确应用句型。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考如何在实际情景中使用所学句型。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，用所学句型进行对话练习。

提问与讨论：学生在活动中遇到问题时，积极提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解和示例，帮助学生理解句型和词汇。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际语境中练习语言技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与旅行计划相关的写作作业，要求学生写一篇关于自己假期计划的短文。

提供拓展资源：提供一些关于不同国家和地区的文化背景资料，帮助学生了解更多的旅行目的地。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指出其优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，尝试在写作中运用所学句型和词汇。

拓展学习：学生利用提供的资源，了解更多的旅行目的地和文化。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学