Revision of Module 8（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册.docxVIP

RevisionofModule8（说课稿）-2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：RevisionofModule8

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版（一起）英语一年级上册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在对Module8的内容进行复习和巩固，包括词汇、句型及语法点的梳理与应用，帮助学生更好地掌握所学知识，提高英语运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够熟练运用Module8所学的词汇和句型进行交流；在文化意识方面，学生能够了解和尊重英语国家的文化差异；在思维品质方面，学生能够通过课堂活动发展逻辑思维和批判性思维；在学习能力方面，学生能够自主复习巩固所学内容，提高自主学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将英语应用于实际情境中，提升综合语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了Module8中的基本词汇和句型。

-学生能够理解并简单运用一些日常交际用语。

-学生对英语字母和基本语法结构有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物感兴趣。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够较快掌握新词汇。

-学生倾向于通过互动和游戏等趣味性活动学习，喜欢合作和交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音方面存在困难，需要加强语音训练。

-部分学生可能在语法结构和句型应用上感到困惑，需要通过实例和练习来加深理解。

-学生在将所学知识应用到实际情境中可能会遇到挑战，需要通过模拟情景和实际对话来提高应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备外研版（一起）英语一年级上册教材，以便于学生跟随课程进度复习。

2.辅助材料：准备Module8相关的单词卡片、图片和音频资料，以及教学视频片段，以增强学习互动性和趣味性。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板和记号笔，方便学生进行小组活动和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布Module8的复习资料，包括重点词汇和句型的复习PPT。

-设计预习问题：设计问题如“列举出你记得的Module8中的五个单词”和“用Module8中的句型造一个句子”。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据老师发布的资料，自主复习Module8的内容。

-思考预习问题：学生针对老师设计的问题进行思考，并记录答案。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主复习和思考。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放Module8相关的动画视频，引出复习主题。

-讲解知识点：针对Module8中的难点，如不规则动词的过去式，进行详细讲解。

-组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中运用所学句型。

-解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，实践所学句型。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语法点和句型。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，增强团队合作和沟通。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与Module8相关的书面作业，如书写小故事。

-提供拓展资源：提供英语学习网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成书面作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用提供的资源进行自我学习。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思。

本节课的重难点在于不规则动词的过去式和Module8中特定句型的应用。通过课前预习、课堂实践和课后拓展，学生能够更好地掌握这些知识点，并在实际情境中运用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教