高三生物（人教版）复习课时跟踪检测（四十二）细胞工程 含解析.docVIP

课时跟踪检测(四十二)细胞工程

[授课提示：对应学生用书第379页]

基础对点练——考纲对点·夯基础

考点一植物的组织培养(Ⅱ)

1．下图是某组织培养过程的简图。下列有关说法正确的是()

花粉粒eq\o(――→,\s\up7(①))愈伤组织eq\o(――→,\s\up7(②))胚状体eq\o(――→,\s\up7(③))植株

A．花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同

B．若花粉粒核中有两个或多个染色体组，则所得植株为二倍体或多倍体

C．②③过程都是细胞分化过程，因此起作用的激素只有生长素

D．该过程体现了植物细胞的全能性

解析：花药离体培养所需条件要求更高，需要MS培养基，另外还需要适宜的pH、温度和光照，而种子萌发需要适宜的温度、水分等，A错误；花粉培养形成的植株称为单倍体，B错误；在细胞分化过程中有多种激素起作用，其中起主要作用的是细胞分裂素和生长素，C错误；在该过程中，单个细胞最终培养成了植株，体现了植物细胞的全能性，D正确。

答案：D

2．“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长期短、耐热性强和易于储藏等优点。下图是“白菜—甘蓝”的杂交过程示意图。以下说法正确的是()

A．除去细胞壁形成原生质体，可运用的酶是纤维素酶、淀粉酶和果胶酶

B．通常可诱导上述原生质体相互融合的方法是PEG和灭活的病毒诱导

C．杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁

D．愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体必须经过脱分化和再分化两个过程

解析：除去细胞壁的酶有纤维素酶和果胶酶；诱导植物原生质体融合不能用灭活的病毒；杂种细胞形成的标志是诱导产生了新的细胞壁；愈伤组织形成“白菜—甘蓝”植物体属于再分化过程。

答案：C

考点二动物的细胞培养与体细胞克隆(Ⅰ)

细胞融合与单克隆抗体(Ⅱ)

3．下列关于动物细胞培养的叙述，错误的是()

A．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

B．克隆培养法培养过程中少数细胞的基因型会发生改变

C．二倍体细胞的传代培养次数通常是有限的

D．恶性细胞系的细胞可进行传代培养

解析：动物细胞在培养过程中有接触抑制现象，细胞在培养瓶中会贴壁生长，形成一层细胞，相互接触后停止生长。克隆培养法培养过程中，仅有极少数细胞的基因型会发生改变。二倍体细胞的传代培养一般传至10代后就不易传下去了。恶性细胞系的细胞具有不死性，可以进行传代培养。

答案：A

4．下列事实属于细胞克隆的是()

A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗

B．单细胞的DNA在体外大量扩增

C．培养动物杂交瘤细胞

D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠

解析：细胞克隆是将一个细胞进行培养，使之不断分裂，形成一个细胞群的过程。培养动物杂交瘤细胞属于细胞克隆。

答案：C

5．(2017·贵州贵阳清华中学高三月考)下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述，不正确的是()

A．制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养

B．需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞

C．需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞

D．利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞

解析：制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养，A正确；在单克隆抗体的制备过程中，需要进行两次筛选，第一次是在选择培养基上筛选杂交瘤细胞，第二是筛选能产生特异性抗体又能大量增殖的杂交瘤细胞，B、C正确；利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体能将药物或放射性物质定向运输到癌细胞，然后杀死癌细胞，最终清除癌细胞的是吞噬细胞，D错误。

答案：D

提能强化练——考点强化·重能力

6．下列关于动物细胞工程的叙述，正确的是()

A．PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养能得到优良动物个体

B．使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内，以保持细胞正常的二倍体核型

C．在高倍显微镜下观察发生基因突变的细胞比例可推知某化学药品的毒性

D．用胰蛋白酶处理动物组织后，可用无菌水稀释制成细胞悬浮液

解析：PEG诱导动物细胞融合形成的杂种细胞，经动物细胞培养能得到细胞群；为保持细胞正常的二倍体核型，使用冷冻保存的正常细胞通常为10代以内；细胞的基因突变不能在高倍显微镜下观察；用胰蛋白酶处理动物组织后，要用特制的培养液稀释制成细胞悬浮液。

答案：B

7．将鱼的体细胞核植入去核的卵细胞中，所得重组细胞可培育为克隆鱼。下图中能正确表示动物克隆技术原理的是()

解析：图A表示受精作用过程；图B表示细胞融合过程；图C可表示动物克隆技术原理；图D表示的是将鱼的卵细胞核植入去核的体细胞中的过程。

答案：C

8．关于现代生物技术相关知识的叙述，正确的是()

A．动物细胞培养过程中，多数细胞的基因型会发生改变

B．植物组织培养中生长素和细胞分裂素的配比会影响组织分化