幼儿园：搭建霞飞大桥（一）.doc

搭建霞飞大桥

观察背景：“沙水”是大自然的馈赠，对于幼儿有着非凡的吸引力，是幼儿身边最直接、最常见、最易于感知的天然材料。起初他们只是单纯地摆弄材料和沙子，逐渐地孩子们发现了沙的特质以及沙与水的关系。在探索湿沙的特性时，他们发现湿沙更便于塑形，对于水的需求越来越多，由此发现了“河流”的形成，从而不断衍生出新的游戏主题。

案例描述：

户外时间到了，孩子们前往户外沙水区进行活动，进入沙水区，孩子们对沙池充满了好奇，兴奋地说着自己的想法，因此，孩子们开始了一场与“沙”的奇妙之旅。

小汤圆：我想搭个大桥。

童童：我想在沙池做一个水池。

小汤圆：我们“剪刀石头布”，谁赢就听谁的。

带着天马行空的想法，孩子们在沙地玩了起来，有的运沙子，有的搭建城堡，有的搭桥......

孩子们准备在沙池造一条河道。进入沙池，孩子们自主选择挖沙工具，有的拿铲子，有得拿沙耙，大家都各自开始忙碌起来。在大家齐心协力的合作下，一条条长长的小水道挖成功了。

1.发现问题

水道挖好了，孩子们发现新的问题产生了，水怎样才能可以引到河道呢？水龙头和pvc管这里应该如何连接呢?

小汤圆：我们可以试一下用白色的PVC管，也可以用脸盆!?

童童：水壶和水管也可以试试。

2.尝试解决问题

孩子们用一节一节的PVC管拼接成管道放置在水龙头下方，然后迫不及待地打开水龙头开始通水了，可是水并没有像大家想像的那样流到河道里。

PVC管道与管道之间还漏水......这是什么原因呢？几个孩子赶紧开始查看。发现大部分的水流到中间的一节管道连接处漏了出来。涵涵将那一节管道挪了挪，让连接处重叠了起来，旁边的孩子用沙子把管道的下方填满作为固定。这时，水终于顺利地流到了河道里。

3.再次发现问题

解决了漏水的问题后，孩子们发现水流到河道里都没蓄起来，那水都到哪里去了呢？孩子们蹲在河道旁观察了许久，发现水流到河道里时，旁边的沙就会慢慢地变得湿润，涵涵叫了起来：原来水悄悄地被沙子吸走了！这边的沙子都塌方了！?

4.解决问题

那我们要怎么办才好呢？孩子们你一言我一语地讨论开了，最后大家决定利用木板作为隔断，将河道旁的沙子挡住，这样当水流过的时候就不会被沙子吸走。另外还有一些孩子则想到了另外一个办法，就是将纵横交错的河道继续加宽。使水流顺利通过。