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第三章课堂教学的方法讲授内容要有科学性和思想性是确保讲授质量的首要条件。

谈话法：教师根据教学目的要求、把教材内容概括成一系列问题、向学生一一提出、引导他们根据已有知识经验、通过问答、质疑、反问、补充和讨论、使学生从所得结论中来获得知识的教学方法。第三章课堂教学的方法最早提出谈话法的是：孔子和苏格拉底。

谈话法的特点：师生对话；关键：精心设问、提好问题。

讨论法：在教师指导下、让学生独立地阅读教材、收集资料、并进行群体性的讨论、借以交流信息、深化认识、发展智能的一种教学方法。第三章课堂教学的方法讨论法特点：以学生自己的活动为中心、学生在活动中处于主动地位。

读书指导法：教师指导学生通过阅读教科书和参考书以获得知识、巩固知识、并培养阅读能力的教学方法。第三章课堂教学的方法以直接感知为主的方法：指教师通过对实物或直观教具的演示和组织教学性参观等、使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。第三章课堂教学的方法以直接感知为主方法特点：形象性、直观性、具体性和真实性。包括：演示法和参观法。演示法：教师向学生展示实物等直观教具、或做示范性试验、使学生获得关于事物现象的感性知识、以促使其获取新知识、发展智力的一种教学方法。第三章课堂教学的方法演示法特点：直观性强。演示法是直观性原则的具体运用、作为一种辅助的方法、配合讲授法、谈话法进行。

参观法：是根据教学目的和任务、教师组织学生进行实地观察、研究、从而使学生获取新知识、巩固、验证旧知识的一种教学方法。第三章课堂教学的方法参观法特点：把教学同社会建设实际、生活实际结合起来、把学生所学的理论同实际应用结合起来、加深对知识的领会。以实际训练为主的方法：通过练习、实验、实习等实践活动、使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法。包括：实验法、练习法、实习作业法。第三章课堂教学的方法实验法：在教师指导下、学生运用一定的仪器进行独立作业、并通过观察事物的变化来获取知识、培养实验技能的一种教学方法。

实验法特点：让学生亲自动手、独立操作。第三章课堂教学的方法实习法：根据教学大纲的要求、在校内外组织学生进行实际操作、将书本知识运用于实践的一种教学方法。

实习法特点：锻炼学生实际工作能力、获得直接经验。第三章课堂教学的方法练习法：在教师指导下、学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法。它是各科教学普遍采用的一种教学方法。

练习法特点：应用知识、形成技能技巧。第三章课堂教学的方法单击此处添加小标题单击此处添加小标题单击此处添加小标题添加标题选择教学方法应遵循的基本原则：总体把握原则；师生共明原则；“双效”统一原则。打开率35%25%20%10%第三章课堂教学的方法添加标题▲教师选择教学方法的依据：添加标题把握教学目的和任务；添加标题把握教学内容的性质和特点；添加标题把握每节课的重点和难点。第三章课堂教学的方法教学的目的和任务是传授新知识、选用讲授法、谈话法、演示法；让学生掌握技能技巧的、选用练习法、实习法；提高口头表达能力并发展智力的、选用谈话法、讨论法。第三章课堂教学的方法语文、外语、政治、历史（讲授法）；语文、外语（讲读）、政治（讲演）、历史（讲述）；数学、物理、化学、生物（讲解和演示、实验相结合）；地理（讲解与挂图、幻灯、电影等直观方式相结合）；体育、音乐、美术多（练习法）。第三章课堂教学的方法如何运用教学方法：01添加标题必须坚持以启发式为指导思想；02添加标题必须做到最佳选择和优化组合；03添加标题必须做到原则性与灵活性相结合。04添加标题第三章课堂教学的方法启发式不是一种具体的方法、是一种教学的指导思想、它是相对于注入式而言的。注入式把学生当做被动接受知识的容器、启发式把学生当成学习的主体。

各种教学方法既有启发性质、又有注入性质、是一把“双刃剑”。第三章课堂教学的方法教必有法（原则性）：教学一定要讲究方法；教无定法（灵活性）：教学没有一成不变的方法；贵在得法：根据不同的教学任务和目的、选择合适的方法。第四章教学组织的方法教学组织：指为实现一定的教学目标、围绕一定的教育内容或学习经验、在一定的时空环境中、通过一定的媒体、教师与学生之间相互作用的方式、结构与程序。第四章教学组织的方法人类最初的教学组织形式：个别教学≠个别辅导；最早提出班级授课制：捷克.夸美纽斯；把大班上课、小组讨论、个人自学结合：特朗普制、美.劳伊德?特朗普。第四章教学组织的方法教学的基本组织形式：班级授课制（以课堂教学为基本形式、以课外教学和现场教学为辅助形式）。

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