Unit 1 Animal friends Section B project 英文版说课稿 -2024-2025学年人教版七年级英语下册.docxVIP

Unit1AnimalfriendsSectionBproject英文版说课稿-2024-2025学年人教版七年级英语下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit1AnimalfriendsSectionBproject

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语下册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用本单元所学的动物名称和相关描述性词汇进行交流，提高描述动物特征和习性的语言表达能力。

2.文化意识：学生在讨论动物朋友的过程中，培养对动物保护的意识，了解不同文化中对待动物的态度和习俗。

3.思维品质：通过小组讨论和项目活动，激发学生的创新思维，提高分析和解决问题的能力，能够从不同角度看待人与动物的关系。

4.学习能力：鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习的能力，以及通过实践项目培养自主学习英语的兴趣和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语交流技巧，包括简单句型的运用和日常对话的进行。在Unit1的学习中，他们已经接触了关于动物朋友的词汇和句型，具备了一定的语言基础。

2.学生们通常对动物话题充满兴趣，他们乐于通过观察和讨论来表达自己的观点。在能力方面，学生具备初步的合作学习和项目执行能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在描述动物特征时使用正确的词汇和语法结构，以及在项目活动中如何有效地与他人沟通和协作。此外，对于一些抽象概念的理解，如动物保护的重要性，可能需要更多的引导和实例来帮助学生深入理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版七年级英语下册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备与动物主题相关的图片、音频和视频资料，以增强学生对动物特征和习性的理解。

3.教学工具：准备白板、投影仪和电脑等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行小组活动和项目展示。

教学过程

1.导入新课

-（向学生）大家好，今天我们将继续学习Unit1Animalfriends。在上一节课中，我们学习了关于动物朋友的词汇和简单句型。现在，我想请大家回想一下，我们上次都学习了哪些内容？

-（等待学生回答）很好，你们记得很清楚。那么今天，我们将进入SectionB的项目部分，通过一个小项目来提高我们的英语实践能力。首先，我想请大家看看这些图片（展示动物图片），谁能告诉我这些动物的名字？

2.确定学习目标

-（向学生）今天的学习目标是：能够运用本单元所学的词汇和句型，描述我们的动物朋友，并且通过一个小项目来展示我们的学习成果。大家准备好了吗？

3.课文主旨内容探究

-（向学生）现在，请大家打开教材，翻到SectionB的课文部分。我们先来阅读这篇课文，注意理解文章的主旨内容。请大家跟我一起读（老师带领学生朗读课文）。

-（向学生）读完之后，谁能告诉我这篇文章主要在讲什么？

-（等待学生回答）很好，这篇文章在讲动物朋友们之间的互助和友谊。那么，文章中提到了哪些动物朋友？它们是如何互相帮助的？

4.词汇和句型复习

-（向学生）接下来，我们将复习一些重要的词汇和句型。请大家看黑板，我将会写出一些句子，你们需要用正确的词汇来填充空白。

-（展示句子并让学生填空）例如：“Myanimalfriendisa_______.”“Ithas_______eyesand_______fur.”

-（向学生）现在，请大家互相练习，用这些词汇和句型来描述你们的动物朋友。

5.小组讨论

-（向学生）现在，我们将分成小组，每个小组将选择一个动物朋友来进行讨论。每个小组需要用我们刚才复习的词汇和句型来描述这个动物，并讨论它们的特点和你们对它们的喜爱之处。

-（分配任务）每个小组选择一个记录员来记录讨论的内容，然后我们将会邀请一些小组来分享他们的讨论成果。

6.项目活动

-（向学生）现在，让我们开始我们的项目活动。每个小组将制作一个小海报，展示你们的动物朋友。海报上需要包括动物的图片、名称、描述性句子，以及你们对这种动物的一些有趣的事实。

-（向学生）在制作海报的过程中，你们可以使用彩笔、贴纸和其他装饰物品，让海报看起来更加生动有趣。

-（指导学生）请确保每个小组成员都参与到海报的制作中，并在完