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湖北省江汉区《变态心理学》考试必背200题题库带答案（基础题）

第I部分单选题（100题）

1.心理咨询的终极目标与具体目标的关系是()。

A:以具体目标为指导,实现终极目标

B:先实现具体目标,再确定终极目标

C:从具体目标着眼,从终极目标着手

D:从终极目标着眼,从具体目标着手

答案：D

2.脑的最古老部位是()分值

A:大脑

B:间脑

C:小脑

D:脑干

答案：D

3.声音的音色主要由声波()决定的。分值

A:强度

B:波形

C:音调

D:频率

答案：B

4.奥尔波特认为,一个人最典型、最具概括性、在人格结构中处于支配地位、影响个体各方面行为

的特质是()。

A:首要特质

B:中心特质

C:次要特质

D:根源特质

答案：A

5.根据研究,每种活动都存在最佳的动机水平,随着任务难度的增加,最佳动机水平有()的趋

势。分值

A:逐渐降低

B:迅速降低

C:迅速上升

D:逐渐上升

答案：A

6.瞬时记忆保存的时间一般在()秒以内。分值

A:1

B:4

C:5

D:0.25

答案：A

7.一名高考成绩极高的学生,不知该选择清华大学还是北京大学时所面临的是()

A:趋避冲突

B:双避冲突

C:双重趋避冲突

D:双趋冲突

答案：D

8.合理情绪疗法最不适用于()

A:领悟力较强的求助者

B:急性精神分裂症病人

C:智力水平较高的求助者

D:年纪较轻的求助者

答案：B

9.神经元是由()组成的。分值

A:细胞体、树突和轴突

B:细胞、突起和纤维

C:细胞核、突起

D:细胞体、细胞核和神经纤维

答案：A

10.童年期儿童游戏属于()

A:互动游戏

B:象征性游戏

C:实物游戏

D:规则游戏

答案：D

11.根据人本主义心理学的理论,心理咨询师的任务是()。

A:使求助者的不同需要得到极大满足

B:改变求助者的不良认知

C:努力启发求助者的自我指导能力

D:改变求助者的问题行为

答案：C

12.以下哪一项不是埃利斯等人认为的合理情绪疗法可以达到的目标()。

A:自我指导

B:自我接受

C:自我开放

D:自我关怀

答案：C

13.一般适应征候群的第三个阶段是()

A:衰竭阶段

B:康复阶段

C:警觉阶段

D:搏斗阶段

答案：A

14.与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()分值

A:自制性

B:坚韧性

C:自觉性

D:果断性

答案：C

15.成年期自我发展的最高水平是()

A:遵奉者水平

B:整合水平

C:公平水平

D:自主水平

答案：B

16.人们可以评价自己的行为,为自己提供自我强化,而不必依靠外部强化,这是社会学习论中的()

概念。

A:自我控制或调节

B:观察学习

C:替代学习

D:自我奖赏或批判

答案：D

17.詹姆士的自尊公式是()。分值

A:自尊=自信/抱负

B:自尊=抱负/成功

C:自尊=成功/抱负

D:自尊=成功/自信

答案：C

18.霍尼所说的()是指个体在此时此地所表现出来的一切存在的总和,是别人所能观察到的客观存

在,独立于个体的自我概念和知觉。

A:理想自我

B:真实自我

C:概念自我

D:现实自我

答案：D

19.人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()

A:情绪

B:适应

C:压力

D:冲突

答案：C

20.幼儿思维的主要特征是()

A:形象逻辑思维

B:抽象逻辑思维

C:具体形象思维

D:直观动作思维

答案：C

21.艾根提出的帮助技巧系统来源于()

A:弗洛伊德的理论

B:马斯洛的理论

C:华生的理论

D:罗杰斯的理论

答案：D

22.态度的各个成分之间不协调时,()往往占有主导地位。分值

A:行为倾向成分

B:动机成分

C:认知成分

D:情感成分

答案：D

23.个体生长发育的第二发展加速期是()

A:幼儿期

B:童年期

C:青年期

D:青春期

答案：D

24.梦出现在()分值

A:睡眠锭阶段

B:快速眼动期

C:△波阶段

D:深度睡眠阶段

答案：B

25.视网膜视细胞层上的视觉神经细胞是()分值

A:感觉细胞和联络细胞

B:锥体细胞和杆体细胞

C:中央细胞和边缘细胞

D:双极细胞和节细胞

答案：B

26.童年期儿童间接推理能力的发展突出表现在()。

A:演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

B:新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

C:掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

D:由一个或多个判断推出新的判