1.4 植物结果了（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.docx

苏教版小学科学三年级下册

《植物结果了》教学设计

课题

植物结果了

课型

新授课

教学目标

1、认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程。

2、通过观察、比较、实验等方法，提高观察能力和实践操作能力，学会按不同标准对果实进行分类。

3、培养对植物生长过程的探究兴趣，体验收获果实的喜悦，增强爱护植物、珍惜劳动成果的意识。

教学重难点

重点：认识果实的基本特征，说出常见果实的名称，了解果实的形成过程。

难点：深入理解果实形成过程中的复杂变化，区分真果和假果，以及果实与种子的传播方式。

教学准备

PPT，每组一份（植物材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

同学们，观察你种的番茄或黄瓜，并填写你的种植记录表。

二、探究实践

?动手记录

看看谁发现的最多，记录得最详细。

温馨提示：注意安全！

?交流讨论：

?动手记录

1.展示你的种植记录，对自己和其他同学的种植活动进行评价。

2.比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。

?找找它们的种子在哪里：

番茄、黄瓜

?得出结论：

果实由果皮和种子两部分组成。植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子都属于植物的繁殖器官。

?动手实践：

1.下图中，哪些是果实，哪些不是果实。

2.我们吃的是植物的哪个部分。

3.有可能吃多个部分哟。

?活动观察：仔细观察这些蔬菜水果。

三、应用拓展

调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源，了解人们是怎样利用它们的。让我们一起继续交流一下吧！

?活动交流：

长绒棉与全棉内衣

橡胶树与轮胎

贝母与化痰止咳药

蓝靛果与印染布

甘蔗与糖

玉米与乙醇汽油

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会填（填写种植记录）