6.我想快快长大（课件）二年级下册心理健康（浙教版）.pptx

我想快快长大;一、课前小游戏：小大人的一天;第一部分;小大人的一天

规则说明：

请所有同学起立，听从老师的指令做动作。老师会描述一些成人的日常生活情

景，同学们需要模仿相应的动作。这个过程不仅能让身体得到轻微的运动，还能让

大家初步体验到成人世界的忙碌与责任。

总结：

通过这个游戏，我们简单地体验了一下成年人一天中的部分生活。其实，每个年

龄段都有它独特的乐趣和挑战哦！

;第二部分;从前，在一个充满阳光的小村庄里住着一位名叫小杰的孩子。他总梦想着快点

成为大人，因为他觉得大人们的生活看起来特别自由、

有趣。每当看到爸爸穿着整洁的衣服去公司上班，或是

妈妈能够决定买什么好吃的东西时，小杰就会想：“如果

我是大人该多好啊！”但是，有一天发生了一件事情让小

杰改变了想法……那天放学回家的路上，小杰遇到了邻

居李叔叔。李叔叔是一位忙碌的企业家，平时总是面带;问题

你认为大人们真的像表面上那样无忧无虑吗？

如果你现在就开始为未来做准备，你会选择做什么呢？;第三部分;活动一：我的未来愿望清单

活动目的：

帮助学生明确个人目标，并思考实现这些目标所需的努力。

活动步骤：

发给每位同学一张空白纸条，请他们写下自己长大后的梦想职业或希望达成

的目标。

分享环节：

邀请几位同学分享他们的愿望以及为什么会有这样的梦想。

讨论环节：

作为一个小组讨论如何从小事做起，逐步接近自己的理想状态。;互动对话：

老师：“小红，你的愿望是什么呀？”

小红：“我希望将来能成为一名医生。”

老师：“那你觉得为了实现这个梦想，你现在可以开始做哪

些事情呢？”

小红：“嗯...我觉得我可以多读关于医学方面的书籍，还可

以参加相关的兴趣小组。”;活动二：小小时间管理者

活动目的：

教授孩子们合理规划时间的重要性及技巧。

活动步骤：

提供一份简化的日程表模板给每个孩子，让他们尝试安排自己一天的

时间分配。之后，组织一次小型讨论会，让孩子们交流彼此的日程安排，并

互相提供建议。引导孩子们思考如何更有效地利???时间，以便于既能享受童年

又能为未来打下坚实基础。;互动对话：

老师：“谁愿意展示一下自己的时间表呢？”

小明举手示意。

老师：“很好，小明，请你说说你是怎么安排的？”

小明：“我在上午完成了所有的作业，下午则用来玩游

戏和户外活动……”

总结：学会管理时间是成长过程中非常重要的一课。;活动三：角色扮演：未来的我

活动目的：

通过角色扮演的形式加深学生对自己未来身份的认知。

场景设定：

五年后的某一天，你已经实现了小时候的梦想。此时此刻，你正在接受记者的采访，讲述自己的成功之路。

角色分配：

每位同学轮流扮演“未来的自己”，而其他人则作为观众提问。重点在于描述达到目标的过程以及遇到过的困难。

;;第四部分;课堂总结

在今天的课程中，我们讨论了关于“想要快速成长”的话题。通过一系列活动，大家学会了怎样设立长期目标，并为之奋斗；同时也明白了珍惜当下、快乐生活的重要性。希望大家都能成长为最好的自己！

方法讲解：

经常反思自我，了解自己的优势与不足。

积极面对挑战，勇敢迎接变化。

合理安排作息时间，保证身心健康。

多参与集体活动，提高社交能力。

遇到困难时不要轻易放弃，寻求家长或老师的帮助。

时刻提醒自己珍惜眼前的美好事物，感恩每一天。

;第五部分;课外活动

家庭作业：

制作一张属于自己的“成长足迹”海报。上面记录下从出生到现在为止的重要事

件、学到的知识以及获得的成长经历。

亲子共读：

和父母一起阅读一本有关成长历程的书籍，如《夏洛特的网》等，共同探讨书

中人物的成长故事。