统编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿及教学反思 .pdf

统编版小学语文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》说课稿教学反思

尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我说课的内容是统编版小学语

文三年级上册《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》。阅读是语文学习的

重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和审美情趣具

开场有不可替代的作用。本次“快乐读书吧”以“在那奇妙的王国里”

白为主题，旨在引导学生走进童话世界，感受童话的魅力，激发学生的阅

读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。下面我将从教材分析、学情分析、

教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程、板书设计和教学反思

等方面进行说课。

一、教材地位

《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》是统编版小学语文三年级上册第三

单元的内容。本单元以“童话世界”为主题，编排了三篇童话故事，

分别是《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》。本

次“快乐读书吧”是在学生学习了本单元童话故事的基础上进行的，

旨在引导学生进一步阅读更多的童话故事，拓展学生的阅读视野，提高

学生的阅读能力。

二、教材内容

本次“快乐读书吧”主要包括以下内容：

1.导语：以生动的语言描述了童话世界的奇妙之处，激发学生的阅读

兴趣。

说教

2.展示台：展示了一些童话故事的封面，让学生直观地感受童话故事

材分

的魅力。

析

3.小贴士：介绍了阅读童话故事的方法，如边读边想象画面、把自己

融入故事中、预测故事的发展等。

4.推荐书目：推荐了《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等经典

童话故事书。

三、教材特点

1.主题鲜明;以“在那奇妙的王国里为主题，突出了童话世界的

奇妙和神秘，容易引起学生的兴趣。

2.内容丰富：展示了多种童话故事的封面，推荐了多部经典童话故事

书，为学生提供了丰富的阅读资源。

3.方法指导：通过小贴士介绍了阅读童话故事的方法，有助于学生提

高阅读效率和质量。

一、学生年龄特点

三年级的学生正处于好奇心强、想象力丰富的年龄阶段，他们对童话世

界充满了向往和好奇。这个年龄段的学生喜欢听故事、看故事书，具有

说学

一定的阅读兴趣和阅读能力。

情分

二、学生已有知识和经验

析

经过两年的语文学习，学生已经掌握了一定的识字量和阅读量，能够独

立阅读一些简单的故事书。在日常生活中，学生也可能听过或看过一些

童话故事，对童话的特点有一定的了解。

三、学生学习困难和问题

1.阅读习惯方面：部分学生缺乏良好的阅读习惯，如阅读时注意力不

集中、不做笔记等。

2.阅读理解方面：部分学生在阅读童话故事时，可能会遇到理解困难

的问题，如不理解词语的意思、不明白故事的寓意等。

3.阅读方法方面：部分学生不知道如何运用阅读方法来提高阅读效率

和质量，如不知道如何边读边想象画面、如何预测故事的发展等。

一、知识与技能目标

1.了解童话的特点，掌握阅读童话故事的方法。

2.能阅读《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》等经典童话故事书，

感受童话的魅力。

3.能分享自己阅读童话故事的感受和体会，提高语言表达能力。

说教

二、过程与方法目标

学目

1.通过阅读童话故事、交流分享等活动，提高学生的阅读理解能力和

标语言表达能力。

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