2025年幼儿园语言教学总结（通用7篇）.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

幼儿园语言教学总结（通用7篇）

幼儿园语言教学总结篇1

本学期的教学工作在本班老师的共同努力下，顺利的完成，由于

小班幼儿的年龄特点,幼儿还是不能安静地倾听同伴或老师说的话;听故

事的时候不能安静地听，常常会说一些与当前无关的话题或做一些小

动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养

了幼儿的倾听能力，上学期我们以是注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听

教师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。

为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先我们两位老师从自身

做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾

听者，孩子有什么事都喜欢和教师说。另外，我们选择了幼儿感兴趣

的语言材料。如生动有趣的故事，琅琅爽口的儿歌，并采用多种教育

手段，如听录音故事，表演故事，朗诵等。一个学期下来，幼儿的语

言表达能力有了很大的提高。

现将语言教学做了以下工作：和孩子一起阅读图书，反复跟孩子

讲重复的故事内容，给孩子听一些配乐的的儿歌磁带，帮助幼儿记忆

一些儿歌，请幼儿轮流当小老师，在集体面前念儿歌或做，在日常生

活中用普通话与孩子们多交流，及时纠正和指导发音不准以及用词不

当、语言不连贯的孩子，将一些手偶、布娃娃放在活动区，让孩子根

据自己的意愿与娃娃们聊天。在活动中，我们着重培养幼儿大胆的口

语表达能力和理解能力，让他们能大方的用完整连贯的语言来表达自

己的意思，并引导幼儿会根据语言的指令连续行动或完成一项任务，

能口齿清楚地朗诵儿歌。

在欣赏文学作品方面，初步理解作品的基础上，想象作品所描述

的情景。为培养幼儿的阅读能力，我们首先教育幼儿爱护读本，再认

识封面、封底及页码，很快孩子们能逐页的看图书了，独立阅读能力

也明显的提高了。

在日常活动中我们创设各种谈话活动，及听说游戏，鼓励幼儿主

动用语言与别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。班上绝大多

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

数的幼儿都可以做到，但有些孩子还是不愿大胆的在集体前讲话，为

此，我们通过后阶段的日常活动引导，让他们多与其他幼儿交往，并

鼓励她大胆的将自己的愿望将出来;并通过班级朗诵儿歌比赛等方式来

培养他们大胆的口语表达能力，通过不懈努力，孩子们的语言能力都

有了不同程度的提高。

幼儿园语言教学总结篇2

本期语言教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，以新《纲要》

为工作指南，以“幼儿园发展、教师发展、幼儿发展为本”为教研方

向，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活

等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较

圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工

作取得经验，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的具体工作

1、不断学习，吸收新思想，开拓视野。

由于人事制度改革，我园有一批教师从小学转岗而来，他们对幼

儿园工作还不是很熟悉。本期，我们继续加强学习，进一步转变教师

教学观念。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思

想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，

我们每位老师认真研读了《纲要解读》，了解了每个年级段的教学目

标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新

纲要理论下的集中教学活动标准讨论、教学论文和案例评比