第4章数据分析4.1数据分析的工具与方法 -高中教学同步《信息技术数据管理与分析》(说课稿）（人教-中图版2019）.docx

第4章数据分析4.1数据分析的工具与方法-高中教学同步《信息技术数据管理与分析》(说课稿）（人教-中图版2019）

主备人

备课成员

教学内容

本章内容为高中教学同步《信息技术数据管理与分析》（人教-中图版2019）第4章数据分析4.1节“数据分析的工具与方法”。主要包括以下内容：

1.数据分析的基本概念与重要性；

2.数据分析的工具，如Excel、Python等；

3.数据分析方法，包括描述性统计分析、图表展示、回归分析等；

4.实例分析，运用所学工具与方法对实际数据进行分析。

核心素养目标

1.让学生掌握数据分析的基本概念，提升信息素养；

2.培养学生运用信息技术手段进行数据处理和分析的能力，提高计算思维；

3.通过实例分析，培养学生的数据分析思维，提升逻辑思维与问题解决能力；

4.增强学生对数据分析在实际生活中的应用意识，提高社会责任感和数据素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.数据分析工具的使用方法。

2.数据分析的基本方法和步骤。

难点：

1.复杂数据分析方法的掌握，如回归分析。

2.将理论知识应用于实际案例中的能力。

解决办法：

1.对于数据分析工具的使用，通过现场演示和逐步操作指导，让学生跟随操作，确保每个学生都能掌握基本操作。

2.对于数据分析的基本方法和步骤，通过案例分析，分解步骤，引导学生逐步理解和实践。

3.针对复杂数据分析方法的难点，采用案例教学，结合实际数据，让学生在实践中学习。

4.对于理论知识的应用，组织小组讨论和项目实践，让学生在实际操作中解决问题，提高应用能力。

5.定期进行小测验和反馈，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《信息技术数据管理与分析》教材。

2.辅助材料：准备Excel软件教学视频、数据分析相关案例文档。

3.实验器材：计算机、投影仪、白板。

4.教室布置：划分小组讨论区域，确保每组有足够的空间进行操作和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用一个简单的数据分析案例（如班级成绩统计）引起学生兴趣。

-提问学生对于数据分析的初步理解，引导学生思考数据分析在日常生活中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍数据分析的基本概念，包括数据收集、处理、分析、解释等步骤。

-通过演示和讲解，教授Excel和Python等数据分析工具的基本操作。

-详细解释描述性统计分析、图表展示、回归分析等数据分析方法。

-结合教材中的案例，展示数据分析方法在实际问题中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题或案例，让学生独立或分组完成数据分析任务。

-老师在旁边指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示分析结果，老师给予评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调数据分析的重要性和实际应用。

-简要总结学生在课堂上的表现，鼓励学生的积极性和参与度。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生运用所学知识对一组数据进行完整的分析。

-明确作业提交的截止时间和评价标准。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握数据分析的基本概念：学生能够理解数据分析的定义、目的和步骤，认识到数据分析在信息社会中的重要性。

2.熟练使用数据分析工具：通过本节课的学习，学生能够独立操作Excel和Python等工具，进行数据的整理、计算和分析。

3.掌握描述性统计分析方法：学生能够运用所学知识，对数据进行描述性统计分析，包括计算均值、中位数、标准差等统计量，并能够根据结果进行简单的数据解释。

4.能够制作和解读数据图表：学生能够根据数据分析结果，选择合适的图表进行展示，如条形图、折线图、饼图等，并能够正确解读图表中的信息。

5.理解并应用回归分析方法：学生能够理解回归分析的基本原理，运用回归模型对数据进行分析，预测变量之间的关系。

6.提升逻辑思维与问题解决能力：通过案例分析和实际问题解决，学生的逻辑思维得到锻炼，能够运用数据分析的方法解决实际问题。

7.增强信息素养和计算思维：学生在学习过程中，不仅掌握了数据分析的技能，还提升了信息素养和计算思维，为未来的学习和工作打下了坚实的基础。

8.提升团队合作和沟通能力：在巩固练习和作业完成过程中，学生通过小组合作，提升了团队合作能力和沟通技巧，能够在团队中有效分工和协作。

9.增强对数据分析的实际应用意识：通过学习，学生认识到数据分析在日常生活、学习和工作中的应用价值，增强了将理论知识应用于实际问题的意识。

10.培养社会责