1.4 蚯蚓的选择（教学设计）-五年级科学下册（教科版）.pdf

教科版（2017年）科学五年级下册教学设计

课题1.4蚯蚓的选择课型新授课

《蚯蚓的选择》是教科版五年级下册第一单元第四节的内容。本教材分为

聚焦、探索、研讨三部分。第一部分：学生聚焦于生活实践，进而猜测蚯蚓适

教材分析合怎样的环境。第二部分：学生通过猜想设计实验，并且进行实验操作来验证

实验猜想，从蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境和潮湿还是干燥的环境出发，探索

实验。活动三：从蚯蚓出发，拓展想象其他对环境不同需求的动物。

五年级学生已经具有一定的科学实验思维，对于科学的探究过程有所了解，

学生在日常生活中有对于本节课的知识已经有了初步的了解和认识。班上的学

学情分析生对于科学的探索积极性和好奇心比较强，本课将以实验展开，可以更好的激

发学生上课的兴趣。基于学生在日常生活中对蚯蚓已经有了一定的了解和认识，

所以设计实验计划和进行实验操作是有必要的。

（科学观念）认识到动物生存需要一定的环境条件。

（科学思维）能通过控制变量开展对比实验研究，探寻蝴对光、水分等条件的

需求。

教学目标

（探究实践）体会自然事物是相互联系的。

（态度责任）表现出对动物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣。

能基于事实证据进行合理分析。

重点：通过控制变量开展对比实验研究，探寻蚯蚓对光、水分等条件的需求。

教学重难点难点：能准确运用控制变量法设计并进行对比实验，对实验结果作出科学判断

与合理分析。

教师：教学课件

教学准备学生：长方形扁纸盒两个、蚯蚓15条、不透光黑布、塑料薄膜、玻璃片、干土、

湿土、一次性塑料手套、计时器，实验记录单。

教学环节教学过程

1.谈话导入：蚯蚓长什么样子？我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活

情境与问题

的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗?对于蚯蚓来说，适宜的

生活环境是什么样的?

2.点出课题：蚯蚓的选择。

活动1.根据自己的经验推测蚯蚓适宜怎样的生活环境

（1）推测：蚯蚓适宜怎样的生活环境？

预设：我们经常在落叶堆、湿泥土里、下过雨的路上发现蚯蚓，推测蚯蚓

喜欢在黑暗、潮湿的环境中生活。

（2）思考：怎样设计实验来证明我们的猜测呢？

提示：对比实验

预设：“黑暗”——光照条件：放在黑暗/明亮环境下；“潮湿”——土壤水

分：铺上干燥/湿润的土壤。

活动2.观察实验中“蚯蚓的选择”。

1.实验观察1：了解蚯蚓对光照的选择

（1）小组讨论：完成实验计划表

（2）阅读课本P8的实验步骤，播放实验操作视频，进行实验。

（3）根据实验情况，完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。

探究与发现

2.实验：了解蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择

（1）小组讨论：完成实验计划表

（2）阅读课本P9的实验步骤，播放实验操作视频，进行实验。

（3）根据实验情况，完成“蚯蚓对光照的选择实验记录表”。

活动3.整理从实验中获得的信息。

（1）全班汇总实验数据。

（2）小组代表发言，交流实验发现，对于不同的实验结果，能进行合理分析。

（补充：明亮处有蚯蚓，可能是人工饲养的蚯蚓，对光照有一定的适应性。）

（3）归纳：蚯蚓喜欢黑暗、潮湿的环境