第一单元 第二节　体验化学探究 说课稿-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册.docx

第一单元第二节体验化学探究说课稿-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以鲁教版九年级化学上册第一单元第二节“体验化学探究”为教学内容，旨在让学生通过实际操作，感受化学实验的魅力，培养其探究精神和实践能力。教学过程中，我将结合学生已有知识基础，以实验为导向，引导学生观察、思考、实践，通过小组合作探究，激发学生的学习兴趣。课程设计分为导入、实验演示、学生操作、讨论交流、总结提升五个环节，确保教学内容与课本紧密结合，符合九年级学生的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.实践创新：通过化学实验的操作，培养学生的实践能力和创新思维，使其能够运用化学知识解决实际问题。

2.科学思维：训练学生运用观察、推理、分析等方法进行科学探究，发展其科学思维能力。

3.学术探究：激发学生对化学现象的好奇心，培养其探究未知、解决问题的学术素养。

4.合作交流：在小组合作中，提高学生的沟通能力，学会分享、讨论和总结，增强团队协作意识。

重点难点及解决办法

重点：化学实验的基本操作步骤、实验现象的观察与记录、实验数据的分析。

难点：实验过程中的误差控制、实验结果的准确解读。

解决办法：

1.通过示范实验，详细讲解每一步操作要领，让学生跟随演示重复练习，确保基本操作的准确性。

2.引导学生细致观察实验现象，教授记录和描述实验现象的方法，培养其观察能力和记录习惯。

3.针对实验数据，教授数据分析的基本技巧，如计算平均值、识别异常数据等，帮助学生理解实验结果。

4.对于误差控制，通过实验前后对比、重复实验等方式，让学生体会误差产生的原因，并探索减少误差的方法。

5.鼓励学生在实验后进行小组讨论，共同分析实验结果，教师适时指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解化学实验原理及操作步骤，确保学生理解实验目的和注意事项。

-讨论法：引导学生就实验现象和结果进行小组讨论，激发思考，促进知识内化。

-实验法：通过学生动手实验，增强实践操作能力，巩固理论知识。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示实验步骤和关键知识点，增强视觉冲击，提高记忆效果。

-教学软件：利用化学模拟软件，让学生在虚拟环境中预演实验，提高实验操作的准确性。

-网络资源：提供相关在线资源，鼓励学生课后自主学习，拓展知识面。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中常见的化学现象为例，如烧水壶中的水垢、电池的化学反应等，引发学生对化学的兴趣，提问学生这些现象背后的化学原理，自然过渡到本节课的主题“体验化学探究”。

2.讲授新知（20分钟）

首先，介绍化学实验的基本操作步骤和安全注意事项，通过PPT展示实验操作流程。接着，演示实验“酸碱中和反应”，边操作边讲解实验步骤和观察要点。最后，引导学生记录实验现象，并解释实验原理。

3.巩固练习（10分钟）

组织学生进行小组讨论，根据刚刚的实验，让学生尝试设计一个简单的化学实验。每个小组分享自己的实验设计，教师提供反馈和指导，确保实验设计的可行性和安全性。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置一个与课堂实验相关的作业，要求学生撰写实验报告，包括实验目的、步骤、现象记录、结果分析等内容。同时，推荐学生阅读相关的化学书籍或文章，拓宽知识视野。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关化学实验视频：提供涉及酸碱反应、氧化还原反应等多个实验的视频资源，帮助学生更直观地理解化学反应过程。

-化学探究案例：介绍一些经典的化学探究案例，如氢气爆炸实验、燃烧实验等，让学生了解化学探究的实践过程。

-化学实验仪器介绍：详细讲解常见化学实验仪器的名称、用途和使用方法，如试管、烧杯、量筒、酒精灯等。

-化学反应原理拓展：介绍化学反应的基本类型，如合成反应、分解反应、置换反应、复分解反应等，以及它们的特点和应用。

2.拓展建议：

-观看化学实验视频：鼓励学生在课外时间观看化学实验视频，加深对实验操作和现象的理解，提高实验操作的熟练度。

-分析化学探究案例：让学生尝试分析所提供的化学探究案例，探讨实验设计、数据收集和分析方法，培养其科学探究能力。

-操作实验仪器：在实验室中，让学生亲自操作实验仪器，熟悉各种仪器的使用方法，增强实践操作能力。

-深入学习化学反应原理：引导学生阅读相关的化学书籍或教材，深入了解化学反应原理，掌握不同类型反应的特点和应用。

-实践拓展实验：鼓励学生设计并完成一些拓展性实验，如探究不同酸碱的中和反应、金属的腐蚀与防护等，将理论知识应用于实践。

-参加科学竞赛：鼓