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江西省吉水县2024年《高等教育心理学》考试必刷200题完整题库(A卷).docxVIP

江西省吉水县2024年《高等教育心理学》考试必刷200题完整题库(A卷).docx

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江西省吉水县2024年《高等教育心理学》考试必刷200题完整题库(A卷)

第I部分单选题(100题)

1.在合理情绪疗法的再教育阶段,咨询师为提高求助者应对焦虑情绪反应的能力,可以使用

()

A:RET自助表

B:自信训练

C:问题解决训练

D:合理自我分析报告

答案:B

2.人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()分值

A:自我暴露程度

B:好恶评价

C:亲密行为

D:情感卷入程度

答案:A

3.精神分裂症患者说闭上眼睛能看到东西,用脑子能听到声音,这种症状属于()

A:假性幻觉

B:真性幻觉

C:思维形式障碍

D:感知综合障碍

答案:A

4.位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤,可能会导致患者出现()分值

A:失读症

B:接受性失语症

C:表达性失语症

D:失写症

答案:D

5.合理情绪疗法的ABCDE理论中,E代表()

A:对事件的看法、解释及评价,即信念

B:咨询的效果

C:诱发事件

D:对个体的不合理信念进行辩论

答案:B

6.态度倾向于某一特定方向的程度指的是态度的()。分值

A:深度

B:方向

C:强度

D:向中度

答案:C

7.根据心理动力学的理论,无意识心理和有意识心理之间的桥梁和纽带是()。

A:感觉

B:词语

C:表象

D:行为

答案:B

8.对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()分值

A:意义记忆

B:语言记忆

C:语义记忆

D:内隐记忆

答案:C

9.注意属于()分值

A:认知过程

B:情感过程

C:心理状态

D:意志过程

答案:C

10.人格决定一个人的生活方式,甚至有时会决定一个人的命运,反映的是人格的()

A:稳定性

B:统合性

C:独特性

D:功能性

答案:D

11.专业伦理各要素中最重要也最具体的是()。

A:心理专业人员的人生观、价值系统

B:法律、法规及政策和制度

C:专业伦理守则所代表的意义与功能

D:专业人员的职业技能

答案:C

12.麦独孤(W.McDougall)用()来解释人类的社会行为。分值

A:学习

B:本能

C:社会影响

D:认知过程

答案:B

13.弗洛伊德认为,道德性焦虑源于()

A:现实

B:自我

C:超我

D:冲动

答案:C

14.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()

A:本能动力

B:心理异常

C:快乐原则

D:防御机制

答案:D

15.罗杰斯认为求助者发生积极的改变的充分必要条件是()

A:咨询策略

B:咨询过程

C:咨询技巧

D:咨询关系

答案:D

16.产生于主观空间内的幻觉是()。

A:主观幻觉

B:真性幻觉

C:脑内幻觉

D:假性幻觉

答案:D

17.时间会影响归因,人们会对过去许久的事情,倾向于解释为()的原因。分值

A:图形

B:刺激客体

C:背景

D:行为主体

答案:C

18.倾听要以()为基础。

A:热情

B:积极

C:关注

D:接纳

答案:D

19.若人格类型为中间型,则EPQ各量表T分的范围是()分。

A:5.45~17.5

B:43.3~56.7

C:17.5~30.1

D:30.1~43.3

答案:B

20.咨询师所思、所感及所信的东西与他的实际表现之间只有很小的差异,这是坦诚交流技术中所谓

的()

A:自发性

B:不固定角色

C:无防御反应

D:一致性

答案:D

21.自我实现是()学派的咨询目标。

A:精神分析

B:行为主义

C:人本主义

D:交互分析

答案:C

22.艾里克森划分人格发展阶段的标准是()

A:自我的调节作用

B:心理防御机制

C:心理社会危机

D:力比多发挥作用

答案:C

23.由夫妻和一对已婚子女组合而成的家庭是()。分值

A:单亲家庭

B:主干家庭

C:联合家庭

D:核心家庭

答案:B

24.钟友彬认识领悟疗法属于()。

A:认知疗法

B:精神分析疗法

C:行为疗法

D:人本主义疗法

答案:B

25.为了避免在初诊接待中出现紧张情绪,心理咨询师应该在接诊前()。

A:掌握并能够熟练使用各种理论方法

B:熟练掌握初诊接待的各项操作步骤

C:熟练掌握各种临床心理测验的使用

D:深入了解并记录求助者的人格特点

答案:B

26.强迫性计数属于()

A:强迫观念

B:强迫动作

C:思维云集

D:思维奔逸

答案:A

27.认知心理学家对“原型”进行研究,发现人们利用原型,可以()。

A:组织关系复杂的任务

B:优化心理活动的记载

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