第一单元 第3课时 “分数王国”与“小数王国” （学习任务单）五年级数学下册 北师大版.pdf

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第一单元第课时分数王国与小数王国学习任务单

北师大版小学数学五下学校班级姓名

课题“分数王国”与”小数王国”

学习任务掌握分数与小数互化的方法，会进行大小比较并解决相关的问题。

学习重、难【学习重点】掌握分数与小数相互转化的方法。

点【学习难点】探索小数与分数比较大小的方法。

【课前任务单】

1.看图写出分数和小数。

2.自学教材P7的内容，针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑

解惑。

学习笔记：

【课中任务单】

1.出示p7内容。

1

比一比，“小数王国”里的0.06与“分数王国”里哪个数大？

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（1）仔细观察这两个数，你发现了什么？

（2）小组合作，尝试用我们学过的方法来进行比较？

①用画图的方法来进行比较。

②把分数化成小数。

③把小数化成分数，再把两个分数变成分母是一样的进行比较。

2.“分数王国”和“小数王国”分别有不同的尺子，你能帮助“翻译”吗？

（1）根据已知的数据想一想，应该怎样“翻译”？

（2）尝试独立进行“翻译”。

（3）从上面的“翻译”过程，我们可以发出分数和除法之间有什么联系？

学习任务二：分数与小数的互化

1.把下面的小数化成分数或把分数化成小数，与同伴交流你的做法。

（1）把分数怎样化成小数，同学们先说一说方法，然后再做一做。

（2）观察真分数和假分数化成小数之后结果有什么不同？

（3）怎样将0.24和1.8化成分数，先观察这两个数的不同，然后说一说怎样化成分数。

2.总结分数和小数互化的方法及注意事项。

达标练习活“应用”

一、基础练习

1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。

2.在里填上适当的分数或小数。

二、学以致用

3.连一练。

4.森林医生。

三、拓展提升

1

5．（2024·山西太原·期末）一根长40米的绳子剪成三段，第一段长10米，比第二段短4.25

2

米。第三段长多少米？

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6.（2024·湖南怀化·期末）一节课的课堂上学生探讨用时，老师讲解用0.25时，其余的时

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2

间学生独立做作业。已知每节课是时，学生做作业用了多少时?

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