2025年综合实践活动方案10篇.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

综合实践活动方案10篇

综合实践活动方案精选篇1

一、活动主题的提出

研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会生活中

选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直

接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知

识解决实际问题的能力。寿光是的蔬菜之乡，相关的产业——蔬菜包装也遍地都

是，因此为培养学生的观察、调查、生产实践能力，特确定这一活动课题。

二、活动目标

（1）在活动中让学生们了解、接触有关组织活动的认识，从而培养学生的

组织能力。

（2）让学生感受劳动的艰辛，并让他们从自己的劳动中获得成功的体验。

（3）鼓励学生积极参与活动，培养学生敢于表现自己的意识。

三、教育目标

（1）懂得与同学沟通，形成良好的交往态度，了解同学们的兴趣特长。

（2）运用所学的知识和同学们一起设计、排演节目，培养团队精神。

（3）让学生大胆把自己的问题表达出来，在活动中得到解决。

四、活动时间

__年10月14日

五、活动基地

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

大成纸箱厂

六、活动过程

1、活动前谈话。

2、每位同学自主开展调查，并写调查表。

3、以小组为单位总结调查结果。

4、汇报调查结果，交流方法，交流纸箱生产和应用的知识，老师小结。

5、讨论思想交流。

6、活动总结。

活动反思：

综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择的、直接体验的、

研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学

实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。”

综合实践活动不是教学层面的一种教学活动方式，而是课程层面的一种具有独立

形态的课程；综合实践活动是一种实践性的综合课程；综合实践活动是着眼于发

展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力的发展性课程。

综合实践活动方案精选篇2

一、指导思想：

21世纪，科学技术迅猛发展，国际竞争日趋激烈。综合国力竞争实质就是

劳动者素质的竞争。而国民的创新精神和实践能力是劳动者真正素质和能力的重

要表现。而我国原有的基础教育体制明显存在部分教学内容陈旧，教学方法脱离

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

了学生已有的知识和经验，脱离了社会实际。这样的教学往往以学校、课堂、书

本为中心，难以真正培养学生的创新精神和实践能力。

我校要通过积极参与综合实践活动课程的实施来克服以往课程中脱离学生

自主生活和社会生活的倾向，注重学生对生活的感受和体验，形成学生勇于实践

的意识和善于实践的能力。同时，通过综合实践活动课程的开发与实施，培养学

生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会

发现，学会探究，学会合作，形成发现问题与解决问题的能力。

二、综合实践活动的实施

我校综合实践活动课的具体实施如下：每月定一个主题，每个级部围绕这个

主题分别制定相应的语文综合实践活动计划。

九月份：每逢佳节倍思亲

(三年级)1、指导学生从各种渠道收集