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江西省贵溪市2023-24年《高等教育心理学》资格考试内部题库（网校专用）

第I部分单选题（100题）

1.个体认知发展中最早发生,也是最早成熟的心理过程是()

A:动作

B:意志

C:知觉

D:感觉

答案：D

2.帮助求助者领悟合理情绪疗法的原理,明确指明求助者具体的不合理信念的特征,这个过程发

生在合理情绪疗法的()

A:领悟阶段

B:心理诊断阶段

C:再教育阶段

D:修通阶段

答案：A

3.合理情绪疗法的ABCDE理论中,C代表()

A:诱发事件

B:诱发事件后个体的情绪反应和行为结果

C:咨询的效果

D:对事件的看法、解释及评价,即信念

答案：B

4.心理咨询师在咨询中控制会谈和转换话题最常用的方法是()。

A:解释加提出新问题

B:释义加提出新问题

C:面质加提出新问题

D:指导加提出新问题

答案：B

5.急性应激障碍的病程为()

A:半年以上

B:数小时至数天

C:数周到数月

D:数分钟至数小时

答案：B

6.弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()

A:心理异常

B:防御机制

C:快乐原则

D:本能动力

答案：B

7.动机强度和活动效率的关系大致是()型曲线。分值

A:倒U

B:N

C:U

D:线性

答案：A

8.随波逐流,易受暗示的人,其意志品质缺乏()。分值

A:坚韧性

B:自制性

C:自觉性

D:果断性

答案：C

9.有关16PF,下列说法中错误的是()。

A:尽量不选择中性答案

B:先看效度量表结果

C:每题有三个备选答案

D:每题只能选一个答案

答案：B

10.“逃避自由”是()人格适应理论的观点。

A:霍尼

B:沙利文

C:荣格

D:弗洛姆

答案：D

11.不属于EPQ分量表的是()。

A:E量表

B:P量表

C:D量表

D:N量表

答案：C

12.奥尔波特认为,个人特质中决定一个人的一类行为、能够代表一个人的主要行为倾向的特质是

()。

A:中心特质

B:根源特质

C:首要特质

D:次要特质

答案：A

13.阳性强化法在监控目标行为的过程中可不必进行的工作是()

A:详细了解目标行为消除后求助者的精神痛苦程度

B:注意目标行为的直接后果对该行为所产生的强化作用

C:详细观察和记录目标行为发生的制约因素

D:详细观察和记录目标行为发生的频率、强度

答案：A

14.咨询师不思进取、固步自封,不能有效保持其服务的专业水准,其违背了()原则。

A:诚信

B:公正

C:善行

D:责任

答案：D

15.心理动力学治疗师鼓励求助者讲述出任何浮现在大脑中的内容,其使用的技术是()。分

值1分

A:对移情的分析

B:自由联想

C:释梦

D:解释

答案：B

16.LES共含有48条我国较常见的生活事件,其中不包括()。

A:家庭生活问题

B:社交方面问题

C:工作学习问题

D:应对方式问题

答案：D

17.按照马斯洛的理论,实现自我理想的需要属于()分值

A:成就需要

B:自我价值需要

C:生理需要

D:生长性需要

答案：D

18.完成RET自助表实际上是求助者()的过程。

A:自己发现什么是合理信念

B:自我完善

C:自己进行ABCDE的工作

D:自学概念

答案：C

19.精神分析理论认为本我的活动原则是()

A:道德原则

B:社会原则

C:现实原则

D:快乐原则

答案：D

20.大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是()分值

A:运动性言语中枢

B:视觉性言语中枢

C:书写性言语中枢

D:听觉性言语中枢

答案：A

21.以下不属于放松训练特点的是()。

A:可提高求助者改善症状的速度

B:容易受时间和地点的限制

C:实用有效

D:简便易行

答案：B

22.人格五因素模型中,神经质得分低者的特征是()。

A:常体验到消极情绪

B:容易产生心理压力

C:情绪容易大幅波动

D:不容易产生极端情绪

答案：D

23.属于惩罚法中的特殊性惩罚的是()

A:批评

B:隔离

C:罚款

D:劳动改造

答案：B

24.16PF中的恃强性得分为2分,表明受试者可能属于()的人格特性。

A:严肃、冷静、寡言

B:谦逊、顺从、通融

C:认真、负责、尽职

D:好强、独立、积极

答案：B

25.青春期的思维发展水平处于()

A:具体运算阶段

B:感知运动阶段

C:形式运算阶段

D:前运算阶段

答案：C

26.逆反期幼儿的行为表现是()

A:常顺从父母的意见做事情