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初中生对数学学习的态度与行为论文

摘要：本文旨在探讨初中生对数学学习的态度与行为，分析其影响因素，以期为提高初中数学教育质量提供参考。文章首先对“态度”与“行为”两个概念进行阐述，然后结合实例分析初中生在数学学习过程中的态度与行为表现。

关键词：初中生；数学学习；态度；行为

一、概念阐述

（一）1.态度

态度是指个体对某一对象或现象的评价、情感和行为倾向。在数学学习中，态度表现为学生对数学的兴趣、自信程度以及对数学学习的价值认识。态度对学生的学习行为和效果具有重要影响。

2.内容

（1）兴趣：学生对数学的兴趣是其学习态度的重要表现。兴趣可以激发学生的学习积极性，促使他们主动探索、研究数学问题。