2025年个人学习工作总结范文8篇.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

8篇

篇1

经过我们对鲁班湖多次细致的调查，已对当地的自然风光，人文景观，环境

污染，生态农业以及旅游业的发展情况有了一个详细的了解。

这次活动，小组分给我的任务是策划具体行程和摄影，所以，这次活动的路

线，时间以及采访计划是由我来安排的，还有就是这次的所有照片、图片也是由

我负责。担任策划，使我受益非浅，让我认识到了统筹安排的重要性，比如我们

去蚕种场采访，由于我一时疏乎，忘了一个重要的采访对象，结果既耽误了时间，

又使大家多走了近1公里的路；担任摄影，也使我学到了许多摄影的技巧，比如

在选景方面要特别注意，不然便会照出一些毫无意义的相片。还有在照像时，手

一定不能抖动，否则，照出的相片便会模糊不清。

这次活动给我带来的好处不仅是以上两点，还有许多；比如通过这次活动，

使我更清楚地了解社会，为我以后进入社会打下了一个良好的基础；这次活动，

也让我学到了许多社会交际知识，懂得了许多社会关系；这次活动，还让我把许

多学到的知识运用到了实践上，学会让自己去找出问题，分析问题和解决问题，

同时我也感受到了自我解决问题的乐趣。这次活动最重要的作用是使我看到了三

台县旅游资源开发的不足，促使我下定决心要好好学习，为三台县以后的发展做

出自己应有的贡献！

这次活动锻炼了我们的社会实践能力，特此感谢学校给我们的这个良好的机

会。

个人学习工作总结篇2

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

研究性学习强调学生独立自主的学习，但不是孤立地、自我封闭地学习相反，

它需要良好交流研讨的氛围，来扩大学生的信息量，提高学生处理信息的能力，

以及口头表达能力、逻辑思辨能力等。它还需要一种良好的的竞争环境，来激发

学生的进取意识，提高研究性学习效率，培养学生积极迎接挑战的一种心态。本

学期的教学工作已经将近结束，回头来看一下自己所走过的教学之路，很有必要

对教学过程作一个回顾和反思，理一理教学思路、教学策略，找一找存在的问题，

为下学期的教学打好基础。在这将近半年的教学中，我一直是这样做的：

研究性学习与常规教学有着许多根本性差异：首先，常规教学是以大纲为依

据，以教材内容为主要学习对象，教学活动均受大纲和教材的制约，其教学活动

是以接受教材提供的知识为主要学习目的；注重知识及信息的积累，讲究知识体

系和学习的系统性，其接触面相对较窄。而研究性学习则受研究对象的牵引，根

据课题中出现的种种问题汲取相关知识，注重知识的实用性（而不注重其系统

性）；注重学会如何获取知识，如何收集信息。其次，常规教学活动中学生相对

被动，其教学模式多为教师示范在前，讲解在先，学生模仿、识记随后，考试划

学习直接的主要的压力或动力，教学活动的直接目的是通过考试或在考试中得到

好成绩。而研究性学习活动中学生的主动性相对较强，由于课题是学生自选的，

面对研究过程中出现的各种问题，学生能够根据问题情景惧相关信息，寻耱解决

总是的知识。

因此，开展研究性学习活动时，还应注意做好组织工作，创造良好的氛围。

可以以两张课桌为单位，每四人为一组，即便于课堂上组织讨论交流，又能确保

分工合作的效率（人太多，个人的发言机会、工作量就减少，且易于出现滥竽现

象；人太少，信息交流量太少，不能形成研讨氛围）

此外，在指导研究性学习过程中，往往存在着许多无法预见的问题，如无法

预料学生在汇报课题时会提