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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

北师大版四年级数学下册教学总结

北师大版四年级数学下册教学总结1

忙碌的人总觉得时间勿勿而过，空闲的人总觉得时间走得很慢，回顾一个学

期的教学工作，有苦也有乐，完成了教学任务，学生得到了必需知识的修养，得

到了素质的提高。为了今后更好的工作，积累经验，对本期的数学教学工作特总

结如下述。

一、认真做好课前的准备。

每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者，我们的一言一

行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了

解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料，让学生在

课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。了解学生原有的

知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困

难，采取相应的预防措施。上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得

不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基

础上进行新的知识拓展学习。考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把

已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为

了更形象的教学，充分利用各种教具，同时为了调动学生的积极性采用比赛的形

式来上课。让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学

生思考发现规律和引出结论。为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的

教学方法。比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成四个大组，一

起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组

的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容

有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此本人专门制

作了大量的口算卡片，每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热

情高涨，不知不觉的喜欢上数学了。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

二、课堂教学。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练

结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

课堂上，提倡动静相宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活

动，畅所欲言。如我们讲授画角时，让他们亲自动手，同桌结合掌握画角的过程，

注意事项；静时，暝思苦想，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主的氛围，

激发学生兴趣。作为教师，我必须尊重学生的人格，维护学生的自尊，平等地与

学生交流，跟学生说话，倾听学生的心声，按学生之所需，抛砖引玉，为在知识

海洋里前行的学生指明方向。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环

境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发

展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互

动，共同发展的过程。把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把

学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为

教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同

发展的过程。

三、力求知识传授的完美。

这一学期的教学中，每上完一节课都会进行自我检讨，力求不断的提高自我

教学质量。比如上几何知识的课我总要准备很多资料，制作相关的图片，以让学

生能形象的理解几何概念，但是还是发现我们班的学生对几何的