教科版小学三年级科学下册第一单元第7课《我们的“过山车”》名师课件.pptxVIP

7我们的“过山车”教科版科学三年级下

新知导入过山车

新知导入过山车的专利化一项技术的发明不仅要有智慧，而且还应该有知识产权的意识。现代过山车的最早发明者没有意识到这个问题，但美国人拉马库斯·阿德纳·汤普森敏锐地意识到了。拉马库斯是美国的一位发明家和商人，他曾制造过数十个过山车设施，因此被誉为“重力之父”。1885年1月20日，拉马库斯将过山车的相关专利技术进行了注册，过山车正式被专利化。

新知讲解你见过或玩过游乐园中的过山车吗？聚焦过山车又称云霄飞车，是游乐园中一种富有刺激性的娱乐工具，令不少人着迷。它常利用重力和惯性使小列车沿蜿蜒的轨道行进，有爬升、滑落、旋转等过程(儿童过山车没有倒转)，其轨道的设计不一定是一个完整的回圈，也可以设计为车体在轨道上的运行方式为来回移动。

新知讲解你见过或玩过游乐园中的过山车吗？聚焦慢慢向上的过山车（直线爬坡）直线运动大部分过山车的每个乘坐车厢可容纳2人、4人或6人8人，这些车厢利用勾子相互连结起来，就像火车一样。它们有什么特点呢？

新知讲解你见过或玩过游乐园中的过山车吗？聚焦大部分过山车的每个乘坐车厢可容纳2人、4人或6人8人，这些车厢利用勾子相互连结起来，就像火车一样。它们有什么特点呢？曲线运动快速旋转的过山车

新知讲解你见过或玩过游乐园中的过山车吗？聚焦大部分过山车的每个乘坐车厢可容纳2人、4人或6人8人，这些车厢利用勾子相互连结起来，就像火车一样。它们有什么特点呢？曲线运动高速下来之后，慢慢减速的过山车

新知讲解你见过或玩过游乐园中的过山车吗？聚焦大部分过山车的每个乘坐车厢可容纳2人、4人或6人8人，这些车厢利用勾子相互连结起来，就像火车一样。它们有什么特点呢？曲线运动快速行驶的过山车

新知讲解探索1观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。1.建造塑料积木轨道。制作材料：塑料积木、底板。制作过程：（1）选择恰当的积木连接出一条直线轨道。（2）选择恰当的积木连接一条曲线轨道。提醒：将积木用力压在底板上，两块积木的连接处要压平。

新知讲解探索1观察现有的材料，试着建造直线轨道和曲线轨道。2.建造泡沫保温管轨道。制作材料：铁架台、泡沫保温管、剪刀。制作步骤：（1）将泡沫保温管用剪刀剪开。（2）用铁架台的试管夹将泡沫保温管连接起来，并调整高度。（3）根据需要设计直线或曲线轨道。制作须知：相接的泡沫保温管处不要有漏缝，可以用透明胶带在底部粘结，或将相接的泡沫保温管叠放在一起。

新知讲解探索2仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。“过山车”设计要求1.轨道的总长应在2米以上。2.要有直线轨道和曲线轨道。3.轨道的坡度要有变化。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。5.整座“过山车”要稳固。轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。

新知讲解探索2仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。1.轨道的总长应在2米以上。“轨道的总长应在2米以上”,这是因为下节课有一个比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动，如果轨道距离太短将难以测量运动的时间。轨道也不宜太长,不然需要的材料过多，搭建起来用时也会较长。可以用软尺和细绳来测量轨道的长度。2.要有直线轨道和曲线轨道。“有直线轨道和曲线轨道”，旨在将所学知识应用于活动项目的具体问题中。

新知讲解探索2仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。3.轨道的坡度要有变化。“轨道的坡度要有变化”,是为了让轨道上的小球可凭借重力和惯性而运动，一方面是更符合真正的过山车情况,另一方面是让下节课比较不同“过山车”上小球运动快慢的活动更公平。4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。“小球能滚完全部轨道，不能脱轨”,意味着轨道中间不宜断开，全程完整通畅，同时轨道要有适宜的坡度，能给小球提供足够动力。5.整座“过山车”要稳固。“整座‘过山车’要稳固”,是在提醒关注轨道连接的同时也要关注承载“过山车”的基础设施。

新知讲解探索3小实践。1.设计。在纸上设计“过山车”的轨道路线。要有起点和终点，分直线轨道和曲线轨道，轨道的坡度要有变化。（1）图文结合（2）要有起点和终点（3）有直线轨道和曲线轨道（4）坡度和弯道要注明（5）上下重叠时，下层用虚线表示……

新知讲解探索3小实践。2.制作。在制作“过山车”之前的设计图纸阶段是很必要的，也是非常重要的、有效率的一种方法。根据设计要求，符合科学规律才能设计成功作品。制作的过程不要随意更改之前的设计图。制作材料：积木、软尺、细绳。制作过程：根据设计图和材料，制作我们的“过山车”。制作时，可以根据图纸适当调整轨道的高度和长度。

新知讲解探索3小