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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

2025年部编版四年级语文下册教学计划

2025年部编版四年级语文下册教学计划1

一、班级情况分析

我班共有学生__人，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进

心，但由于年龄的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的

学习习惯。根据上学期学生学习情况和期末统测情况分析，全班有两个儿童，智

力很差，知识面较狭窄，听说能力较差，学习习惯欠缺。考试成绩均在10——

42之内。且这两个学生的家庭教育又跟不上，家长的文化较浅。还有两名学生

成绩在60——70分之间，但有潜力可挖。

二、教材分析

新人教版部编本四年级下册教材是从春正式试行，本册教材分组编排。全册

共分8组，每组包括导语、课例、口语交际、习作语文园地五大部分。教材继续

按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出

学习语文的特点。8个专题依次是:乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作

家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长__的主要内容、伟大的人物品格、奇

妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由2—4篇

课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文

27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。精读课文后有思考练习题。略读课

文在课文前有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注意事项。在

部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富

学生的阅读。在每组例文的后面还安排了口语交际和习作及语文园地。全册8

个单元共安排了4个口语交际，分别安排在第一、第二、第六、第七单元，主题

分别是转述、说新闻、朋友相处的秘诀、自我介绍。这四次口语交际围绕学生两

方面的能力进行训练:一是学会转述别人的话;二是学会表达自己的想法。全册共

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

安排了7次习作，每个单元一个专题的习作。但第三单元安排了综合性学习:轻

叩诗歌大门，所以没安排有专题习作。每个语文园地由3——5个栏目组成。第

五单元安排了两篇习作例文，所以第五单元没安排语文园地。其中3个是固定栏

目:“交流平台”“词句段运用”“日积月累”。另有“快乐读书吧”在第二单

元安排了1次，本册教材向学生推荐的书是苏联作家米.伊林的《十万个为什么》，

也推荐了中国的《十万个为什么》等优秀的科普作品。“书写提示”在第四和第

八单元各一次，“识字加油站”分别在第二、三、四、七单元各安排了一次，全

册共安排了4次。

三、教学目标

1、能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字250个。能辨别常见

的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会

独立识字。

2、会读写250个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。3、初

步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架

结构，初步养成认真临摹的习惯。

4、初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话

中表达不当的地方;能听广播、看新闻，说要点;能有条理地介绍看到的情况，能

有条理地回答问话。

5、会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思;在阅读时学会

使用常用的读书记号;能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意;

能详细复述课文，掌握学习长__的方法。

6、初步学会有顺序有重点地介绍自己、描述自己的想法、说出自己的奇