2025年班级存在的问题及整改措施3篇.pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

班级存在的问题及整改措施3篇

一、班级存在的主要问题及原因：

问题：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

1.学生为实现目标而努力的程度不够。

2.对学生干部的满意程度不够。

3.班级学生遵守纪律不够。

4.一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。

原因：

1.学生对集体目标管理的参预度不够：小学时当过，而今未当主

要干部者有失落感、自卑感;学生参预管理的成功体验不够。

2.学生干部以身作则不够。

3.自律程度不够：科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现

不一;有些学生视学习为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又

感到无事可做，不认真自修;学有余力者自修完成作业后不抓紧时间

复习、预习，也放松纪律;有的学生尊师不够。

4.学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习

工作较差。

5.一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：学习满足于完成作

业，完成作业后就不认真自修和复习、预习;锻炼耐力时怕苦畏难，

训练不够。

6.科任教师在纪律要求、预习、复习和作业布置等方面协调不够。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

班级存在的问题及整改措施3篇

二、班级的主要目标及操作变量

目标：

1.学生为实现目标而时常努力者上升到90%以上。

2.学生对学生干部全满意和多数满意者上升到60%以上。

3.学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到50%以上;反映科任教

师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到40%以上。

4.学习态度优秀和良好者上升到75%以上;学习方法优秀和良好

者上升到55%以上。

操作变量

分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

1.完善组织机构

操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生

集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性;②

设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参预

度，并为其个性发展创造条件。

操作要求：①完善学生集体的自我管理机构;a.根据学生要求和班

级需要，以和谐结合的原则为每一个学生安排适当的班级管理位置

;b.完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为

学生提供在集体中展示特长的机会;c.试行班干部轮换制度;②完善

班级科任教师集体的协调机构;a.在学校领导和年级组长的支持下，

健全科任教师集体组织机构;b.根据教师特长和班级需要，统筹安排

科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的`岗位;③完善家

长集体参预民

百学须先立志。——朱熹

班级存在的问题及整改措施3篇

主管理机构;a.召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及

达标要求;b.依靠家长匡助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实

践基地;c.组织家长