2025年大班语言活动教案 15篇.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

大班语言活动教案15篇

大班语言活动教案1

活动目标：

1、引导幼儿体验助人与受助的快乐；能够大胆、自信的在众人面前进行

表达。

2、引导幼儿积极参与讨论，提高幼儿的语言表达能力，求异思维能力和

想象的能力。

3、理解故事内容，积极开展想象，进行故事仿编和新车设计；识字：出

租车、司机、猴、满意。

活动准备：

汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。

活动过程：

（一）问题导入：

提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？出示教具“出租车”引导幼儿观

察后提问：这辆出租车的司机是谁？（出示字卡出租车、司机、猴）。引导幼儿

大胆猜想小猴出租车的特别之处，并积极发言。

（二）展开：

1、讲述故事，加深理解。

教师操作教具，讲述故事，穿插提问：A小猴发现蛋宝宝和小熊遇到什么

困难？如果你是小猴你会怎样解决这个问题？请小朋友积极想办法。B小朋友

听故事里的小猴是怎样做的。乘客对小猴设计的出租车是否“满意”（出示字

卡满意），为什么？你们喜欢小猴和它的出租车吗？是否也“满意”？

2、大胆想象仿编故事。

引发仿编兴趣：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租

车。提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有

谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小

猴想想让所有的小动物都能顺利的乘坐出租车。（幼儿分组讨论，仿编故事，鼓

励幼儿把故事讲给大家听。）

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

3、展开讨论，分组竞赛。

教师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组

幼儿展开积极讨论，为汽车加工出主意，进行比赛（幼儿想出一种设计方

法，并能够说出设计理由，就可贴一个标志，多的获胜）。

4、创设情景，引出主题。

教师：告诉小朋友小猴子得奖了，是一枚劳动奖章，你们知道它为什么能

得到劳动奖章吗？大家喜欢小猴子吗？你认为还有那些人能得到劳动奖章？为

什么？如果没有从事次工作的人会出现什么情况？

教师小结，引出主题：只要你尽心尽力开动脑筋，多想办法，为他人着

想，辛勤的付出，就会像小猴一样，成为一名受欢迎的人。

（三）结束：

幼儿集体游戏：开汽车

大班语言活动教案2

活动目标：

1、欣赏散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃与大树妈妈之间的情

感。

2、通过对小松鼠、小鸟、小星星的特征的了解，理解比喻句。

3、结合自己的知识经验，仿照原有句式进行创编，发展幼儿的创造力和语

言表达能力。

活动准备：

1、钢琴曲磁带、配乐散文。

2、夜空下大树妈妈的背景图，小松鼠、小星星、小鸟贴图。

活动过程：

导入：

师：小朋友，你爱你的妈妈吗？幼儿：爱！

师：你妈妈爱你吗？幼儿：爱！

师：大树妈妈也很爱她的娃娃，那大树妈妈的娃娃是谁呢？

幼儿一：大树妈妈的娃娃是树叶。