2025年部编版三年级下册语文设计案例第1课《古诗三首》含答案.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

三年级下册语文分层作业优秀设计案例01《古诗三

首》

1、古诗三首

一、本课目标：

1.理解这首古诗，能说出诗歌大意，归纳学习方法。

2.感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“添得黄鹂四五

声”的哲理意味。

3.有感情地朗读、背诵这首诗。

二、课标对本学段的目标要求：

1、对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2、硬笔书写规范、端正、整洁，养成良好的书写习惯。

3、能联系上下文理解词句的意思。能借助字典、词典和生活积累，

理解词语的意义。

4、阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。

5、积累课文中的优美词句、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获

得的语言材料。能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训

练。

《古诗三首》自主型分层作业：

学生根据自身实际情况自主选择作业内容及数量。

A层学生常布置书写生字、新词，及时布置字词复习类作业，弥补

字

词掌握的缺陷，提高使用工具书的能力促进字词的学习能力提高。

A类基础性必做题：

1.连线，把汉字和相关读音连起来。

huìchónɡtúnlúyá

豚芦芽惠崇

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2.看拼音，写字词

yànziyuānyānɡhuchìónɡlúyá

（）（）（）（）

méizixiǎoxīfànzhōubùjiǎn

（）（）（）（）

3.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。《惠

崇春江晚景》的作者是朝的诗人。《三衢道中》的作

者是朝的诗人。

B类提升题

1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）

融化（rónɡróu）燕子（yānyàn）鸳（yuānyān）鸯（yānɡi

ānɡ）

2.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前

行。

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(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，

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(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，

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(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。