教科版科学三年级下册同步训练 第一单元 物体的运动 4 物体在斜面上运动.ppt

滑动和滚动滑动：一个物体在另一个物体上接触面不变的移动。滚动：一个物体在另一个物体上接触面不断转变的移动。名词专有科学教科版三年级下册不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。科学概念目标1搭建斜面进行实验，观察、描述、比较物体在斜面上的运动情况。科学探究目标12关注物体在斜面上的运动情况。科学态度目标12愿意跟同伴合作探究。能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流探讨。3我们周围有许多斜坡。你们在哪些地方见过？台阶旁山上滑梯这些斜坡具有什么共同特点？一端高，一端低。台阶旁山上滑梯你们见过物体在斜坡上运动吗？它们是怎样运动的？也许物体会在斜坡上静止不动也许物体会像大石头从山坡上滚下去那样滚动也许物体会像我们滑滑梯那样滑下去1用下边的材料模仿斜坡，做一个人坡度较小的斜面。将小木块横着叠加起来，形成一个类似桥墩的立柱。01将木板斜靠在小木板上，形成斜面。（注意：木板和小木块的接触点应在木板前端）02轻轻晃动木板，测试斜面的稳固性并做调整，使其保持稳定。032物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动立方体木块??√?√?六棱柱铅笔?小球?物体在斜面上的运动情况3?物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动立方体木块??√?√?六棱柱铅笔?√?√?小球?√??√?物体在斜面上的运动情况不同形状的物体在斜面上的运动视频演示物体在斜面上的运动情况有滑动、滚动和静止不动。小结词汇科学滑动滚动观察更多不同形状的物体在斜面上的运动情况。4实验步骤（1）组内成员分工，一名同学进行操作，另一名同学观察并记录。（2）把正十二面体轻轻的放在斜面的上端，观察它的运动情况，改变正十二体和斜面的接触面。重复多次实验，并记录观察结果。（3）用同样的方法分别观察圆柱形橡皮、小玻璃瓶和铅笔用不同的方式放置在斜面儿上时的运动情况，重复多次实验，并记录观察结果。注意事项（1）每次实验都要在同一坡度的斜面上进行。（2）每次实验都将要观察的物体，轻轻的放在斜面上端，不要用力推物体，实验过程中不要摇动桌面。（3）每次实验都将要观察的物体放在斜面上端的同一个位置，可以用画线等方法做好标记。物体预测实验结果滑动滚动静止不动滑动滚动静止不动正十二面体?√√?圆柱形橡皮?√?√√?圆柱形小玻璃瓶?√?√?√?圆柱形铅笔√√√物体在斜面上的运动情况物体在斜面上的运动情况与物体的形状和放置方式有关。小结1.不同形状的物体在斜面上分别是怎样运动的？不同形状的物体在斜面上的运动有三种情况：①滑动：像立方块一样从斜面上滑落下来；②滚动：像小球一样从斜面上滚下来；③有滚动，有滑动：像六棱柱在斜面上的运动，有滚动，有滑动。2.物体的形状与它在斜面上的运动情况有关系吗？有关系，不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态，越接近球体或圆柱体的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。如果将斜面一端逐渐垫高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，它们会怎样运动？斜面高度对物体运动的影响视频演示斜面的坡度增大后，部分物体的运动情况会改变，有的物体会由静止变为滑动，有的物体会由滑动变为滚动，还有的物体会运动得越来越快。小结1.斜面越斜，上面的物体越容易滚动起来。（）2.既不竖直又不水平的面，我们称为斜面。（）3.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。（）判断课堂达标√√√1.以下关于圆柱形铁罐的运动方式，正确的是（）。A.铁罐只能滚动，不能滑动B.铁罐只能滑动，不能滚动C.铁罐既能滚动，又能滑动选择课堂达标C2.汽车在新修的宽阔的柏油马路上奔跑速度就会快，说明小车运动的快慢与（）因素有关。A.载重量B.路面好坏C.坡度的大小B总结物体在斜面上运动物体在斜坡上的运动情况静止不动物体在斜面上的运动情况与物体的形状和放置方式有关滑动