小学六年级上册语文精品教学课件 第一单元 习作：变形记.ppt

我是一粒种子，一粒很不起眼的柿子树的种子。我被主人从集市上购买后放到了马车上，一路上我真高兴啊！我将会沐浴在阳光雨露中，将会在主人的精心呵护下健康成长……可是，万万没想到，由于主人的疏忽，车子轧到了一块石头，颠了一下，我被甩了出去。一粒种子刘安琪开门见山简洁明了地交代了“我”的身份：一粒种子。巧设意外一场意外让“我”的命运发生了改变，丰富了文章内容。更不幸的是，我掉在了郊外路边的一个石缝里，这里荒凉而坚硬。但我并没有绝望，我只有一个想法：我要活下去！坚强地活下去！这是我唯一的希望。我感到身体下方有一些甘甜的雨水。感谢大地，给我一线生的希望。我坚持不懈地天天吮吸着，身体也一天天膨胀起来。突出强调“我要活下去”这句话在文中多次出现，强调了“我”的信念。一天清晨，我突然被清凉的风吹醒了。“啊，我长出了小芽……”此时，我心潮澎湃。“咦，姐姐，快来看，石缝里冒出来了一个小芽！”一个小姑娘嚷道。“小妹妹，那是野草！”姐姐心不在焉地答道。天哪，我想大喊一声：“为什么？为什么你看不起我？”于是，我更加坚定信念：我不仅要活下去，还要活得精彩！语言描写路人对“我”的无视让“我”更加坚定了活下去的信念。心理描写写出了“我”坚定信念、奋发向上的心理感受。新的挑战来临了，雨点儿拍打着我，我挣扎着，飘摇而顽强；烈日炙烤着我，我承受着，安详而倔强；狂风撕扯着我，我咬紧土地，淡定而从容。我的身体一天天变得强壮起来。几年过去了，我长成了一棵大树。我的脚下有泥土的芳香，枝叶间有阳光的抚慰，枝头有鸟儿跳来跳去……秋天来了，环境描写运用排比的修辞手法描写生存环境的恶劣，衬托出“我”的坚毅。我结出了第一个果子。不能辜负上天的恩赐，我要活下去，我要长得更高，我要结出更多的果子，因为我有坚定的信念！1.想象丰富,情节曲折。小作者发挥丰富的想象力，描写了自己变身为一粒小小的种子后的种种经历,其中既有对生活的向往,又有面对挑战时的勇敢和坚强。在情节设置上，小作者巧妙设置了一个意外，不仅让故事内容更丰富，还增强了习作的可读性。2.主题鲜明，立意深远。文中反复强调“我要活下去”的信念，表明种子有强烈的求生欲望。小作者运用拟人的修辞手法和丰富的想象，讲述了种子成长的故事，告诉我们只有坚定信念才能实现梦想的道理，文章充满奋发向上的力量。名师点评2.结合变形之后的事物拟题。1.直接用课本中的题目。快乐的小草蚂蚁历险记地球自述飘在天上的日子拟题思路习作提纲提纲一：运用修辞写经历结构提纲提纲二：首尾呼应，主题明确提纲三：开门见山，简明直接我的提纲描写蚂蚁的词语精彩词语不辞劳苦团结一致四处奔波力大无穷来来往往忙忙碌碌团结协作分工明确锲而不舍不知疲倦勤劳能干齐心协力探头探脑浑身漆黑蜂屯蚁聚蝼蚁贪生描写小草的词语绿草如茵奇花异草草长莺飞芳草萋萋草色青青百草凋零杂草丛生碧草连天百草丰茂生机勃勃一碧千里生机盎然欣欣向荣漫山遍野草长莺飞白草黄云描写树木的词语古木参天葱葱茏茏密密层层严严实实郁郁葱葱高大挺秀亭亭如盖枝繁叶茂根深叶茂遮天蔽日苍翠挺拔树影婆娑盘根错节绿树成荫无边落木枯木生花还未来得及喘口气，又一个巨大的水滴向我砸来，这是李文风的汗水。我这只小蚂蚁拼命挣扎，终于狼狈地逃出了“海洋”，但我头重脚轻,重心不稳，一个趔趄，从课桌上掉了下去。这下是必死无疑了!(写出了“我”变形后的经历和感受，描写生动,情节有趣。)精彩句子谁知,一阵调皮的清风吹过荷花池，大荷叶摇摆起了伟岸的身躯。这下我和伙伴们可倒霉了,我们被晃得头晕目眩，一下子撞在了一起。我们抱在一起，我感觉自己的身体瞬间变大了，不由自主地沿着荷叶的纹路滚了下去。(以露珠的视角，把风吹荷叶、露珠晃动的场景写得既惊险又有趣。)小主人也发现了自己拉出的琴声有多难听，拉了没多久就变得暴躁起来，将我重重地扔在床上。我被床垫弹起来，在空中划出一道优美的弧线后摔到了地上。(运用一系列动词，生动地展现出小主人因拉不出美妙的琴声而暴躁的表现。)我是一朵无忧无虑的白云，随风姐姐在空中飘扬,到过无数美丽的地方。(开篇点明身份,简洁明了，引出下文。)(节选自《飘在空中的日子》)精彩开头1.自我介绍式2.表达梦想式我是一粒小小的石子，我有一一个伟大的梦想,那就是到城里去，和小伙伴们一起筑成高楼大厦。(开头写自己的梦想，为下文的行笔指明了方向。)(节选自《一粒石子》)3.交代变化式一早醒来，我发现平时很轻松就能背起的书包，俨然成了一座