2025年六年级美术《保护文物》 学历案.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

六年级美术学历案

学习领域综合·探索

【课题】保护文物

课时安排1课时

了解美术个学习领域的联系，结合1-6年级其他学科的知识、技能以

【课标要求】及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美

术与生活环境、美术与传统文化的关系。

“文物”是一个专有名词，并不是什么东西都可以称为文物。所以本

课的首页结合欣赏作品给出了“文物”的定义，为了利于高年级同学自

主学习体会、自己认识理解。六幅欣赏作品正好从视觉上和定义相呼应。

【教材分析】

后面的三页可以理解为“找一找”，关键词是“生活的地方”；“看一

看”，关键词是“了解”；“做一做”，关键词是“喜爱”。理解“文

物”的概念，再把关键词串起来即可轻松掌握。

六年级学生大多数学习态度端正，学习积极性较高，但是独立解决问

题的能力和自主探究知识的能力缺乏，所以要营造一个自主、合作、探

【学情分析】

究的学习氛围，提高他们的协作能力，并组织一些轻松愉快的学习过程，

为学生自主发展创造良好的空间。

【学习目标】1.调查、了解本地区的文物资源。

2.学会欣赏、绘制文物，培养学生热爱我国传统文化的情感。

创新目标

【】

了解保护文物的意义，增强学生的文物保护意识。

重点：了解什么是文物，知道保护文物是我们的责任。

【重点难点】

难点：绘制文物，制作宣传小报。

1.完成任务一:学生通过欣赏文物图片，明确文物的概念和分类。(检

测学习目标1)

2.完成任务二:引导学生能用自己的语言对本地区的文物进行讲解

和分类。(检测学习目标1)

【评价任务】

3．完成任务三:分小组学生探讨文物存在的意义和价值，加深学生

对文物古迹的认识和理解，为文物被破坏引起学生情感的共鸣打下基础。

(检测学习目标2)

4．完成任务四:培养学生的感知能力，使学生形成多元化的价值观

百学须先立志。——朱熹

和健康的审美情趣，引导学生在今后的生活中为文物保护出一份力，履

行公民应尽的责任和义务。(检测学习目标2)

【学习建议】1.本课属于综合探索领域，旨在发展学生的综合实践能力和探究发

地位及学法指导等现能力。本课注重认识美术与生活的密切关系，引导学生积极探索美术

与历史学科、与社会生活相结合的方法，进行跨学科活动，树立学生的

文物保护意识，认识到文物保护的重要性和意义。

2.在学法的指导上遵循“学生为主体”的原则，引导学生以个人或

集体的方式参与教学活动，通过自主探究