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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
2025·2025学年第二学期教师
教学工作计划
年级:二年级学科:道德与法治任课教师
1、任教班级学科学习情况分析:2、学生情况分析
学本学期学生学习情况与上学期基本相同。基本懂得了学习生活规则,初步
生
养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规
情
定,能积极学习,能安全健康地学习生活。还有少数学生比较顽皮,自我控制
况
分能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有模仿社
析会上不良言行的现象。3个班的孩子还是有些差别,因此在教学中要根据学生
的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。
13情感、态度、价值观目标;
、知识与能力目标;2、过程与方法目标;、4、质量目标。
通过第一单元《让我试试看》的教学,帮助孩子们做勇于挑战的人。并通
过尝试种下一粒子,学会呵护、养育小小的生命。通过第二单元《我们好好玩》
教的教学,引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动,了解具有民族特色、
地方特色的传统游戏活动,学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
学
通过第三单元《绿色小卫士》的教学,延续上学期“公共场所”单元的学习,
目进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环
境的需求和保护。在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯,
标学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》
等法制教育。通过第四单元《我会努力的》的教学,引导孩子们学会正确认识
自己,学会掌握行之有效的学习方法,培养持之以恒的意志品质,同时用积极
的心理暗示鼓励自己做得更好。
教基础知识与基本观点;2重点、难点分析;
1、、
教材在呈现形式上,从儿童视角出发,通过大量的图画、照片、学生作品
材等鲜活的样式,给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身出发,运用儿童语言、
对话、旁白等形式,让儿童置身其中,增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
分教材在知识结构上,每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。教材在
内容特点上,突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。能
析够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程
目标。
天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
充分体现教学的生活性,遵循儿童生活逻辑,以儿童的现实生活为课程内
容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体,以正确的价值
改观引导儿童在生活中发展,在发展中生活,体现道德寓于儿童生活的方方面面。
遵循教材开发性的特点,重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、
进学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他
生活空间的方法,使其教学寓于生活。
教
引导儿童热爱生活、学习做人,对儿童进行深
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