Unit 3 Developing the Topic Oral Communication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册[001].docxVIP

Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication说课稿-2024-2025学年仁爱科普版英语七年级上册

一、教学内容

本节课的教学内容来自于仁爱科普版英语七年级上册的Unit3DevelopingtheTopicOralCommunication。本节课的主要内容是让学生能够通过听、说、读、写等多种方式，掌握与主题相关的日常英语口语交流能力。具体内容包括：

1.能够听懂并正确回答与主题相关的问题，如“Whatsyourfavoriteanimal?”“Doyoulikevegetables?”等。

2.能够用英语描述自己的喜好和观点，如“Ilikecatsbecausetheyarecuteandgentle.”“IdontlikevegetablesbecauseIthinktheyarebitter.”等。

3.能够运用所学的词汇和句型进行简单的对话交流，如“A:Whatsyourfavoriteanimal?B:Myfavoriteanimalisatiger.A:Whydoyouliketigers?B:Becausetheyarestrongandbrave.”等。

4.能够通过阅读和写作的方式，进一步巩固和拓展与主题相关的口语交流能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生将能够：

1.语言能力：学生能够听懂、说清、读懂和写出发音准确、语法正确的英语句子，用以描述自己的喜好和观点，以及回答与主题相关的问题。

2.文化意识：学生能够了解和欣赏英语国家的文化，如关于动物和蔬菜的表达方式，增进对不同文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生能够通过分析和归纳，掌握和运用新的词汇和句型，发展逻辑思维和批判性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、联想、推理等，进行主动学习和合作学习，提高学习效率和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握与主题相关的日常英语口语交流词汇和句型，如动物、蔬菜的名称和描述喜好的句型。

②学生能够通过听、说、读、写等多种方式，运用所学的词汇和句型进行简单的对话交流。

2.教学难点

①学生对于不熟悉的动物和蔬菜词汇的掌握和运用，需要通过图片、实物等多种方式进行辅助教学。

②学生对于描述喜好和观点的句型的运用，需要通过实例、练习等多种方式进行强化教学。

3.针对重点和难点的教学策略

①通过图片、实物等直观教学手段，帮助学生记忆和理解动物和蔬菜词汇。

②通过实例、练习等互动教学方式，引导学生运用描述喜好和观点的句型进行口语交流。

③设计小组活动，让学生在合作中练习对话，提高口语交流能力。

④给予学生足够的练习机会，通过重复、模仿、创新等过程，巩固所学知识。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力和思维能力。

②情境教学法：创设真实情境，如模拟超市购物场景，让学生在实际情境中运用所学知识进行口语交流。

③任务型教学法：设计具有实际意义的任务，如制作动物和蔬菜的介绍卡片，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。

2.教学手段

①多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，增强课堂教学的趣味性和互动性。

②教学软件：运用在线教学平台或教学软件，开展互动游戏、小组讨论等活动，提高学生的学习积极性和参与度。

③实物教具：使用动物和蔬菜实物模型、图片等教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和句型。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：通过展示一张有趣的动物或蔬菜图片，引发学生的好奇心，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的与动物和蔬菜相关的词汇和句型，帮助学生建立知识联系。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括新的动物和蔬菜词汇以及描述喜好的句型。

-举例说明：通过展示真实例句或情景剧，帮助学生理解如何运用新学的词汇和句型进行口语交流。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，讨论他们最喜欢的动物和蔬菜，并练习使用新学的句型进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）：

-学生活动：学生分成小组，进行角色扮演活动，模拟超市购物场景，运用新学的词汇和句型进行对话交流。

-教师指导：在学生实践过程中，教师及时给予指导和反馈，帮助学生纠正错误，提高口语表达能力。

4.课堂总结（约5分钟）：

-教师引导学