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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼
高二生物试卷分析(范文)
第一篇:高二生物试卷分析(范文)
生物试卷分析
一、试卷结构
本试卷共42题,其中35道选择题,7道非选择题。总分110分,
考试时间100分钟。
总体看来试卷知识点的分布范围较广,题目较基础,也很注重细
节。在考查生物学基本知识的同时,注重对学生能力的考查,尤其是
选择题对综合分析能力的要求很高,同时也隐含着具体的做题技巧。
试题有一定的灵活性,阅读量较大,难度适中,有较好的区分度,整
个卷子除了第十七题没有正确选项其余都很完美。要求学生书写的答
案比较明确。设问及编制试题时所用的素材有部分来源于教材之外,
能充分体现:题在书外,理在书中。
二、试题特点
1、重视基础,突出主干。
对于教材中的重点内容做到重点考,重视基础知识的考查,考查
的基本上都是教材主干知识和重点内容;
每个章节都考查,试题中没有偏题、怪题,有利于学生正常发挥。
2、范围全面,覆盖面广
试题知识点分布较合理、全面、基础、细致。
3、多变灵活,角度较新
因考查的是学科的基础知识和内容,故看到题后都觉得不太难,
但要仔细做起来方感觉问法新、陷阱多,需要学生对教材有较好的把
握且认真审题,才能比较圆满地回答问题。如果学生学得较死,考虑
问题不全面,读题不认真,往往考不出好成绩。
4、注重能力考查。
重视考查学生识图、读图能力,要求从图、表信息中获取解题思
路和方法。
5、突出实验,每个重点实验都有所设计而又不显得量大。
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——《韩非子》
三、各题得失分情况
本卷共有6个班参考,平均分为。其中最高分为分,最低分为分。
失分主要表现在:1、单选题:
主要失分点是:
基础知识掌握不牢固如2、3、7、18、24、29、30;
审题不清,不看要求:题目要求正确选项或错误选项,随意下笔;
不仔细看完选项,例如:4、6;
从题干中提取信息能力不强如1(成形细胞核的生物就是真核生
物)、5(读不懂题就是抓不住关键词“功能”的分类)、;
识图能力不强24、25、33;
从表格内容中提取相关信息能力较差;对氨基酸的结构认识不清
楚25;
应变能力较差:变换形式就不会思考如14题
容易受思维定势的影响:如16,经常会说盐酸破坏了细胞膜的通
透性,容易选C
2、非选择题得分低。主要原因:也存在选择题中出现的毛病,
但也表现出了以下新的问题(1)试图并从中获取信息的能力差如39、
40、41、42题;
(2)理解出现偏差A、B两组没有出现一定的分离比的原因是试验
材料不够多;
(3)填写不完整要用到显微镜的实验写不完整,有氧呼吸的途径,
无氧呼吸的反应式条件不写、不配平、忘记写能量的等;
(4)专有名词记不牢,书写能力太差,不规范,错字较多:还原
氢、有机物(不加括号)、丙酮酸、增多降低用箭头表示、三碳化合
物的的还原(二氧化碳的还原);细准焦螺旋(精准焦螺旋)、自由扩散
(挤压穿透)。
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