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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
2025·············
历史
(开卷:仅限课本;完卷时间40分钟)
一、“何以中国”
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成“多元一体”中华民族的历史。
A.金瓶掣签B.西夏买牛契约C.秦半两钱
D.唐三彩骑驼E.北魏孝文帝改革时鲜卑改F.元朝疆域图
乐舞佣用汉姓情况
1.将上述图片中所反映的历史内容按时代顺序排列(填字母)。
CDA
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——《论语》
2.文物记录了人们的活动,并具有鲜明的时代特征。请依据示例,说明图片B蕴
含的历史信息。
示例:图C所示的秦半两钱,既反映了秦朝铸币技术的发展,又反映了当时中央对
经济的统一管理。
任务:图B所示的西夏买牛契约,既反映了,
又反映了。
3.从“统一”和“分裂”的视角,在图片A、D、E、F里分别任选一例说明其在
统一多民族发展过程中的作用?
二、中国“船”闻
“船”见证了近现代历史的伟大变迁。某学校同学的阶段性作业以此为主题,
并搜集到以下六张图片。
英雄者,胸怀大志,腹有良策,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。——《三国演义》
4.阶段性作业首先需要对搜集的材料进行梳理。请将上述材料按时序进行排列。
DACE
5.根据以下的研究主题,匹配合适的材料。
研究主题材料(填写图片序号)
内忧外患图自强
运筹帷幄求独立
民族复兴谋幸福
6.阶段性作业还需要对每则材料进行分析解释。
如果图C可以表述为“1945年8月15日,在美国“密苏里号”舰上就行了日本
无条件投降的签字仪式,见证了日本投降,宣告第二次世界大战结束。中国抗日
战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大的贡献;中国的国际地位得到了提
高。”根据示例,请对图B作出解读。
7.除了材料B和C,请再挑选出一张图片,以“一艘船,一种精神”为中心,在
红色留言簿上写下你的所思所想。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
三、文明交往
任何一种文明的发展都不是孤立的,是在与其他文明冲突与交融中逐步发展
的。
材料一:
8.早期区域文明既有共性,又各具特色。试归纳材料一中①、②、③、④区域文
明的共性;以⑤、⑥为例,说明其最具代表性的区域文明特征。
材料二:
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
材料三:中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是
由阿拉伯人传
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