43原子的核式结构模型公开课教案教案设计x.pptxVIP

43原子的核式结构模型公开课教

案教案设计x

目录

•课程介绍与目标

•原子核式结构模型基本概念

•原子核式结构模型实验验证

•原子核式结构模型理论解释

•原子核式结构模型意义与价值

•教学方法与手段创新

•课程总结与拓展延伸

01

课程介绍与目标

Chapter

原子核式结构模型背景

原子结构的早期认识卢瑟福的核式结构模型

1911年，卢瑟福通过α粒子散射实验，

从古希腊哲学家德谟克利特的原子论，

提出了原子的核式结构模型，认为原

到道尔顿的科学原子论，人类对原子

子中心有一个带正电的原子核，电子

结构的认识逐渐深入。

绕核运动。

汤姆孙的枣糕模型

19世纪末，汤姆孙提出原子的枣糕模

型，认为原子是一个均匀分布着正电

荷的粒子，电子像枣糕中的枣子一样

镶嵌在其中。

教学目标与要求

知识与技能过程与方法情感态度与价值观

了解原子结构的早期认识、汤姆通过讲解、演示和讨论等方式，培养学生对科学研究的兴趣和热

孙的枣糕模型和卢瑟福的核式结引导学生理解并掌握原子核式结情；培养学生的科学精神和创新

构模型；理解α粒子散射实验的构模型的相关知识；培养学生的精神；引导学生树立正确的科学

原理和结论；掌握原子核式结构实验能力和科学思维方法。观和价值观。

模型的基本内容。

课程安排与时间

课程安排时间安排

本课程共分为三个部分，分别是原子结构的早期认本课程计划用时2学时，其中第一学时讲解原子结

识、汤姆孙的枣糕模型和卢瑟福的核式结构模型。构的早期认识和汤姆孙的枣糕模型，第二学时讲解

每个部分均包括讲解、演示和讨论等环节。卢瑟福的核式结构模型和进行课堂讨论。

02

原子核式结构模型基本概念

Chapter

原子组成及性质

原子是由位于中心的原子核和核外电子组成的，原子核

带正电，电子带负电。

原子是化学变化中的最小粒子，在化学反应中原子不可

再分。

原子的质量主要集中在原子核上，即原子核的质量远大

于核外电子的质量。

原子核式结构模型提