Unit 3 My friends Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docxVIP

Unit3MyfriendsLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

一、教学内容

Unit3MyfriendsLesson1，选自2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册。本节课主要围绕“我的朋友们”这一主题展开，教学内容包括：

1.学习词汇：friend,my,his,her,our等；

2.学习句型：Thisismyfriend.His/Hernameis...；

3.学习描述朋友特征的形容词：tall,short,fat,thin等；

4.培养学生用英语介绍朋友的技能，提高学生的口语表达能力；

5.通过小组活动，培养学生合作学习和交流的能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够运用本节课所学的词汇和句型，准确、流利地介绍自己的朋友，提升英语口头表达能力；

2.文化意识：通过学习描述朋友特征的词汇，增强学生对中外文化差异的认识，理解不同文化背景下人际交往的方式；

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，能从多角度描述朋友的特点，发展学生的批判性思维；

4.学习能力：学生能够通过小组合作、互动交流，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-词汇教学：掌握词汇“friend,my,his,her,our”以及描述特征的形容词“tall,short,fat,thin”等，这些词汇是构建句子的基础。

举例：通过展示不同朋友的图片，让学生指着图片说出“Thisismyfriend.Heistall./Sheisthin.”，强调“my,his,her”等人称代词的正确使用。

-句型教学：学会使用“Thisismyfriend.His/Hernameis...”这一句型来介绍朋友。

举例：通过角色扮演，让学生模拟介绍朋友，如：“Thisismyfriend.HisnameisTom.Heistallandthin.”，强化句型的实际应用。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-人称代词的使用：学生可能会混淆“my,his,her”等人称代词，特别是在描述不同性别的朋友时。

举例：通过设计填空练习，如“（）nameisLisa.Sheisshort.”，让学生在实际语境中练习和巩固人称代词的正确使用。

-描述朋友特征的形容词：学生可能不熟悉如何用英语描述人的身高、体重等特征，以及如何正确组合形容词和名词。

举例：通过游戏活动，如“形容词接龙”，让学生轮流说出一个形容词，下一个学生需要用这个形容词描述一个朋友，如“Tall”,“Thenextfriendistall.”，从而练习形容词的正确应用。

四、教学方法与策略

1.本节课将采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以讲授的形式引入新词汇和句型，通过互动讨论帮助学生理解并运用这些语言点。

2.教学活动包括：

-角色扮演：学生将模拟介绍自己的朋友，练习使用本节课学习的句型和形容词。

-小组讨论：学生分组讨论，描述各自朋友的特点，增强合作学习和交流。

-游戏活动：通过“形容词接龙”等游戏，激发学生学习兴趣，巩固形容词的使用。

3.教学媒体使用：

-利用PPT展示关键词汇和句型，增强视觉效果，帮助学生记忆。

-使用实物或图片作为教具，辅助学生理解和运用新词汇。

-利用音频或视频材料，提供真实的语言环境，提高学生的听说能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“朋友”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道自己有哪些朋友吗？你们是怎样描述你们的朋友的？”

-展示一些不同朋友的照片，让学生初步感受朋友的多样性和特点。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括如何用英语介绍朋友，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解如何用英语描述朋友的基本概念和句型。

过程：

-讲解释并板书关键词汇“friend,my,his,her,our”以及形容词“tall,short,fat,thin”等。

-详细介绍“Thisismyfriend.His/Hernameis...”这一句型的结构和用法。

-通过示例句子，让学生理解人称代词和形容词在句子中的正确位置。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何用英语介绍朋友。

过程：

-选择几个典型的朋友介绍案例进行分析，如描述不