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Unit3SectionA(1a-1c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit3SectionA(1a-1c)说课稿2024-2025学年人教版八年级英语上册”本节课选自人教版八年级英语上册第三单元。本部分主要围绕描述人物的身高、体重、年龄等特征进行教学。通过1a的听力练习，让学生掌握询问和描述人物特征的句型；1b的口语练习则让学生在实际情境中运用所学句型；1c的读写任务则培养学生的阅读理解能力和写作技巧。本节课旨在提高学生的听说读写能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本节课所学词汇和句型，准确描述人物的外貌特征，并在实际交流中熟练运用。

2.文化意识：通过学习本节课内容，学生能够了解不同文化背景下人物特征的描述方式，增强跨文化交际能力。

3.思维品质：培养学生观察、分析、推理的能力，能够根据描述判断人物特征，提高逻辑思维水平。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，积极参与课堂活动，提高英语学习兴趣和自信心。

重点难点及解决办法

重点：掌握描述人物特征的词汇和句型，如Howtallishe/she?He/Sheismediumheight.等。

难点：

1.正确使用形容词来描述人物特征，如tall、short、thin、fat等。

2.在实际语境中灵活运用所学的描述性语言。

解决办法：

1.通过图片、实物或角色扮演等直观教学手段，帮助学生形象地理解和记忆描述人物特征的词汇。

2.设计互动性强的课堂活动，如小组讨论、角色扮演游戏，让学生在真实的语言环境中练习使用描述性句型。

3.针对难点，进行分步教学，先教授形容词，再引导学生在句型中运用，逐步构建完整的描述语句。

4.提供大量的练习机会，让学生在实践中不断巩固和提升。

5.对学习有困难的学生，实施个别辅导，帮助他们克服学习难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备。

2.教学材料：人教版八年级英语上册课本、教学课件。

3.辅助工具：人物特征图片、身高体重测量工具（模型或图示）。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同人物特征的图片，引导学生观察并描述图片中的人物。

-邀请学生分享他们对于人物特征的看法，激发学生的兴趣和参与感。

-引出本节课的主题：“Unit3SectionA:Howtallareyou?”

2.讲授新知（20分钟）

-播放1a的听力材料，让学生听并回答问题，引导学生关注描述人物特征的词汇和句型。

-通过板书和PPT展示关键句型和词汇，如“Howtall/oldishe/she?He/Sheis...”

-分组练习，让学生在小组内使用所学句型和词汇描述彼此或图片中的人物。

-分析1c中的阅读材料，引导学生理解并运用描述性语言。

-教师通过示范和纠错，帮助学生掌握正确的发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-进行听力练习，让学生听并圈出正确的描述。

-设计一些小对话，让学生在课堂上与同伴进行角色扮演，练习描述人物特征。

-教师提供一些人物特征的描述，学生需要快速找出对应的人物图片。

4.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课所学的重点句型和词汇。

-学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。

-强调在实际生活中如何运用所学知识描述人物特征。

5.作业布置（5分钟）

-布置书面作业，要求学生写一篇短文，描述他们的一位家庭成员或朋友的外貌特征。

-鼓励学生在课后与家人或朋友进行英语对话，尝试使用课堂上学习的描述性语言。

-提醒学生复习本节课所学内容，并为下节课做好准备。

知识点梳理

1.词汇：

-描述身高的词汇：tall,short,mediumheight

-描述体重的词汇：thin,fat,mediumbuild

-描述年龄的词汇：old,young,middle-aged

-其他描述性词汇：beautiful,ugly,handsome,plain

2.句型：

-询问身高：Howtallishe/she?

-询问年龄：Howoldishe/she?

-描述身高：He/Sheistall/short/mediumheight.

-描述体重：He/Sheisthin/fat/mediumbuild.

-描述年龄：He/Sheisold/y