Unit 3 Topic 1 大单元整体说课稿 2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册.docxVIP

Unit3Topic1大单元整体说课稿2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以仁爱科普版九年级英语上册Unit3Topic1为教学内容，围绕“人与自然”的主题进行大单元整体设计。首先，通过图片导入，激发学生对大自然的兴趣，引导他们关注人与自然的关系。接着，通过阅读课文，让学生了解人类对大自然的影响以及如何保护环境。最后，通过小组讨论、角色扮演等互动环节，培养学生的合作能力和语言表达能力，使他们在实践中运用所学知识。整个教学过程注重培养学生的思维品质和学习策略，以提高他们的英语素养。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地描述人与自然的关系，运用所学词汇和句型进行交流，提升听说读写综合语言运用能力。

2.文化意识：学生能够理解并尊重不同文化中对自然的观念和环境保护的态度。

3.思维品质：学生能够分析课文中的信息，形成自己的观点，提高批判性和创造性思维能力。

4.学习策略：学生能够通过合作学习，有效运用策略进行信息检索、整理和表达，增强自主学习能力。

学情分析

九年级的学生在知识层面已具有一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇，能够进行简单的日常交流。在能力方面，学生的听说读写能力逐渐提高，但个别学生在口语表达和写作上仍有困难。在素质方面，学生对英语学习的兴趣和热情有所减退，需要通过有趣的教学活动来激发。

此外，学生在行为习惯上存在一定的差异，部分学生可能缺乏良好的学习习惯，如不按时完成作业、上课注意力不集中等。这些习惯可能影响他们对课程的学习效果。

针对这些情况，本节课需要注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，提高他们的参与度。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提升英语素养。

教学资源

-课本及配套练习册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-互动式白板

-课程PPT

-录音机/音频播放设备

-角色扮演道具

-小组讨论指导卡片

-网络英语学习资源（词汇练习、听说训练）

-学生自主学习平台（如在线作业提交系统）

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone.TodayweregoingtostartwithUnit3Topic1inourEnglishbook.Canyoutellmewhatweusuallytalkaboutwhenwementionnature?

-学生可能回答：trees,rivers,mountains,animals,etc.

-Yes,exactly.Alltheseelementsarepartofnature.Buthaveyoueverthoughtabouttherelationshipbetweenhumansandnature?Letsfindouttogethertoday.

Step2:预读课文

-Now,letstakealookatthetitleofourlesson:TheWorldofNature.Beforewereadthetext,letsmakesomepredictions.Whatdoyouthinkthetextwillbemainlyabout?

-学生可能回答：protectingnature,theimportanceofnature,humanimpactonnature,etc.

-Greatpredictions.Now,pleaseopenyourbookstopage...andletsreadthefirstparagraphtogether.

Step3:课文主旨内容探究

-Nowthatwevereadthefirstparagraph,cananyonesummarizewhatitsabout?

-学生回答后，教师引导：Yes,ittalksaboutthebeautyofnatureandhowitcaninspireus.Now,letscontinuereadingthenextparagraphsanddiscussthemainideaswithyourpartners.

-学生分组阅读并讨论，教师巡回指导。

Step4:突出全文侧重点

-Alright,l