2025年初三上册语文《我的叔叔于勒》教案5篇.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

初三上册语文《我的叔叔于勒》教案5篇

初三上册语文《我的叔叔于勒》教案【篇1】

【教学目标】

1知识与技能：

分析小说人物形象，探究小说的主题。

2过程与方法：

采用自主合作探究的学习方法，学习本文通过人物的语言动作心理外貌等刻画

人物性格的写法，进而揭示小说的主题。

3情感态度与价值观：

帮助学生树立正确的人生观和价值。

【教学重点】

把握小说中菲利普夫妇的主要性格特征。

【教学难点】

多角度探究小说的主题。

【教学方法】

开放性与启发诱导式。

【学习方法】

自主合作探究

【教学过程】

一复习导入，猜测质疑

1让学生用一个字来概括画面的内容。

2体会文中两处环境描写的作用。

3导入：概括你阅读小说的以有知识，你认为本节课我们应该探究什么问题?

就这篇小说你还有何疑问?

二梳理问题，分析小说人物形象

学生大胆猜测与质疑。将问题分类，按由主到次的顺序解决。

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

菲利普夫妇：自私虚伪……

于勒：生活贫困狼狈不堪

“我”：善良有同情心，没被金钱腐蚀

菲利普夫妇对于勒的前后不同的态度说明了什么?

三探究小说主题

资本主义社会人与人之间的金钱关系及小人物的辛酸，表达了作者渴望真诚平

等的人际关系。

四拓展延伸

设计两道习题：(考察学生对课文的理解程度，训练学生基本语文能力)

1教师根据课文内容出一则上联“十年苦盼天涯咫尺亲人好似摇钱树”，让学

生根据课文内容对出一则下联。

2假如在船上遇见的于勒是一个百万富翁，菲利普夫妇又该如何表现?让学生

尝试即兴创作并表演课本剧。

五布置作业

1选作题：

请学生展开合理的联想和想象，接着续写小说的结尾。

(激发学生想象，让学生能结合人物自身的性格特点进行创造性的发挥，给学

生提供一个展示自我的平台。)

2必做题：

要求学生每人课外至少阅读莫泊桑的一篇小说，如《项链》《羊脂球》等。两

周后开莫泊桑的读书报告会。

(有针对性的训练学生的写作，鼓励学生多读书，读好书，进一步整体感知莫

泊桑小说的艺术魅力。)

初三上册语文《我的叔叔于勒》教案【篇2】

教学目标：

1了解本文巧妙的构思及曲折的情节；

2学习通过表情行动心理语言描写来刻画人物性格的手法；

3认识资本主义社会人与人之间的金钱关系。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教材分析：

1教学重点：从整个初中语文教材小说应完成的教学目标看，要教会学生体会

通过塑造人物形象叙述故事情节描写环境来表达作者的思想感情。

本课教材应完成的教学重点是：关键是通过对小说跌宕起伏的巧妙地情节结构

分析，带领学生领会人物的语言行动心理描写，以及环境描写的作用。学习其中