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模板07文学文本(鉴赏艺术特色)答题模板
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真题分析
文学文本阅读考查鉴赏艺术特色的题型有选择题和解答题等。其中选择题选项主要针对表达方式、表现手法、艺术技巧、谋篇布局等进行考查,以辨析手法、鉴赏效果为核心,需要依据选项“相关表达”,联系全文,进行判断分析和选择;解答题往往从关键字、词、句,重要情节,叙事艺术,显著特征等角度要求理解感知体会文本,分析鉴赏效果。
文学文本考查艺术特色鉴赏能力,从命题上看,不再是笼统概括,而是聚焦细节、深挖逻辑,要能够依据文本临场应变、深度思考。在试卷试题中通常是第6、7题以选择题考查,这类试题需要关注选项的表述,能够依据文本,进行辨别、对比、分析;8、9题以解答题形式有所涉及,主要依托关键语句、重要情节等考查谋篇布局、叙事艺术、显著特征、语言风格等等,需要核心关注相关语句、段落、情节,联系情感主旨、手法技巧进行理解。
常见设问
(2024·新高考Ⅰ卷)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(???)(3分)
(2024·新高考II卷)7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(???)(3分)
(2024·新高考Ⅱ卷)9.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。(6分)
(2024·全国甲卷)9.乌乡霜降夜,作者“感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系,有很强烈的体验感”,文章是从哪些方面来抒写这种体验感的?请简要分析。(5分)
(2024·北京卷)18.有学者认为这篇散文有“以轻松之行文,写厚重之情味”的特点,请结合第⑧段的相关语句,谈谈你对这一特点的理解。(5分)
关键词
艺术、特色、分析、鉴赏、理解
命题预测
文学文本阅读的考查除了回归教材,还体现出贴近生活的趋势。选文内容方面,注重对青少年价值观、人生观和世界观的正确引领,通过这些具有时代性和大阅读量的选文,开拓考生的视野,提升考生的思维品质。要以教材为阵地,广泛涉猎,拓宽眼界,滋养能力。在考查上,选文和考题与教材的相关性越来越紧密。近年的考题都有这个趋势,选文内容与教材活动单元内容紧密相关,或者与教材课文进行对比阅读等,考查了运用教材知识的能力和将文本与教材内容进行比较分析的能力,这要求我们深入剖析试题背后逻辑,总结答题“套路”与“反套路”技巧。
答题步骤
第一步分析题干要点,回归文本寻找关键
选择题,要根据选项的关键词,解读选项的具体内容,如表达方式、表现手法、修辞手法、叙事艺术、文本特征、谋篇布局、语言风格等;据此回归文本,找到相关内容的前后文段语句,联系全文进行分析和理解,辨析手法分析的正误,明确艺术效果和特色的赏析是否符合文本。
解答题,要审清题干要求与限制,分析关键字词句的含义,联系相关情节、人物行为、环境变化进行理解与感知,结合文本特色分析手法技巧,分点分条组织答案。
第二步结合文本内容,联系全文理解分析
选择题可以圈点勾画,进行细节对比,解答题要依据不同角度,立足全文进行分析。如明确文本显著的艺术特色,能够从结构技巧、表达方式、叙事艺术、结构特点等角度赏析文本。
技巧点拨
一、语言表达技巧
语言表达技巧的鉴赏角度多样,通常有遣词用字、修辞手法、表达方式和语言风格等。
遣词用字角度主要关注副词、动词、形容词、叠词、拟声词等富有内涵的字词,还要关注整散句、长短句、排比句等具有特色的句式。
例:题干要求赏析画线句,可以从哪些角度赏析,重点关注哪些字词?
[原文]我小时候经常看到漆师傅将镜框擦得干干净净,拿在手里一看就是好一会儿,有时候还喃喃自语,说的是我听不懂的湖南方言。
[解析]句子主要写“我”时常看见的漆师傅擦拭亡妻照片镜框的场景。这一句主要使用了细节描写,着重从动作(“擦”“拿”“看”)、神态(用湖南方言“喃喃自语”)两个方面刻画漆师傅的形象,表现了他对亡妻的深情怀念,再结合前文他没有再娶的表述,更加突出了他重情重义的性格特点。
[答案]从刻画人物的方法和表达效果的角度赏析。运用细节描写,通过人物的动作、神态,形象、贴切地描绘了主人公漆篾匠典型的日常生活场景,表达了他对亡妻深切的怀念,表现了他重情重义的性格特点。
二、分析谋篇布局
文学类文本的谋篇布局手法旨在构建文章的整体架构和骨架,使文章结构清晰、脉络分明。需要关注文本常用手法:开门见山、首尾呼应、层层深入、伏笔照应、引线穿珠等。需要依据情节发展、内容变化思考结构技巧。
例:开头部分详细介绍酱园有什么作用?
[原文]连万顺的门面很好认,是个石库门。麻石门框,
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