2025年八年级语文的第一单元教学计划.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

八年级语文的第一单元教学计划

八年级语文的第一单元教学计划1

一、教材分析

八年级语文采用的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文

12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、

课外古诗词诵读6个板块。其中，阅读与写作构成教材的主体。阅读着重培养阅

读一般__的能力和初步欣赏文学作品的能力，写作相对独立同时又与阅读教学相

互配合。各单元相机安排口语交际、综合性学习、名著导读、古诗词诵读等内容，

扩大学生的阅读量。

二、学情分析

经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了一定提升。就考试成

绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。其中13班学生朗读能力较为突出，

但写作能力欠佳。14班学生写作能力较强，但阅读、朗读能力较薄弱。两个班

课外文学作品阅读量比较贫乏，需要加强课外阅读量。另外，两个班自主合作探

究的学习能力还有待提高。

三、教学目标

(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的社会主义核心价

值观，激发学生热爱祖国语言文字的感情，对学生进行革命传统教育，提高学生

的文化品位。

(二)掌握和运用知识能力目标：

1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，

使他们具有基本的听、说、读、写的能力，养成学习和终身阅读的良好习惯。尤

其要加强朗读和写作的能力。

百学须先立志。——朱熹

2、在语文素养方面，要求边默读边勾画标注，并学会通过划分段落层次，

抓关键语句等方法理清作者思路。培养学生一般的语文能力，包括朗读、默读、

精读、略读、速度等阅读方法和理解作者情感，概括__中心思想，把握__思路，

掌握__体裁、结构等诸多策略。

3、改变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培养学生自

主、合作、探究能力。

(三)人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交

流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从

而提高自己的文化品位。在语文学习中提高为人处世，接人待物，应用写作等方

面的能力。

八年级语文的第一单元教学计划2

一、指导思想

认真学习义务教育语文课程标准和全日制初中语文教学大纲(试用修订版)，

领会精神实质，转变教学观念，深入研究苏教版和人教版教材，改进教学方法，

培养学生自主、合作、探究的学习方式，突出学生的学习和发展主体地位，全面

提高学生的语文素养，进一步提高初中语文教学质量。

二、具体工作和要求

1、本学期各校语文科组组织学习新课程标准和新大纲不少于两次。要求结

合本校存在的问题，有重点的组织学习。要重视学后的运用，依据新课程标准和

新大纲，评价师生的教与学。

2、召开三次全市初中苏教版语文教学观摩会，研究苏教版初中语文精读课、

略读课、写作课、口语交际课、诵读欣赏课、综合实践活动课、专题学习课的教

法、学法和评课标准。

百学须先立志。——朱熹

3、继续组织全市分片教研活动，进一步加强区域性初中语文教学交流。全

市8个片一学期各活动至少一次。每片活动分散安排在各月当中，具体时间由每

片组长和副组长商定。活动形式可以是听课、说课、评课、讲座、专题研讨、看

展览等多种形式。语文平时作业展览是必须展示的内容。活动内容以研究苏教版