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庆祝元旦活动方案

为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的庆祝元旦活动方案，希望对大家有所帮助。

庆祝元旦活动方案1

一年一度的庆“元旦”联欢会于20xx年12月31日上午8时

30分如期举行，本次活动顺利开展，为20xx年划上了圆满的句号。这次活动内容安排丰富，充满了学生的欢声笑语，主要安排了以下几个环节：

一、主题班队会

这次别开生面的班队会开得很好，既提高学生的综合素质，又促进学生对学习的兴趣，可谓是一举多得。这次有意义的班队会能成为同学们童年时的一段美好回忆。

二、迎元旦中队报报评比

新年贺词充满激情的话语回顾20xx年的成绩，激励大家继往开来。

三、举行“庆元旦，共圆中国梦”文艺演出

节目异彩纷呈：平时只看到孩子们学习的场面，没想到在今天这样的气氛下，他们大方、勇敢，拿出自己的绝活，有的唱歌，有的朗诵，有的说相声，真可谓八仙过海——各显神通，不时引来同学们的笑声和掌声，在这里使我对学生有了更深的了解。

总之，此次庆“元旦”活动的开展，为学生们提供了锻炼的机会，让大家体会到了班级大家庭的温暖与快乐，给他们留下了美好回忆，给他们带来了童年的欢乐，达到了预定的效果。

庆祝元旦活动方案2

一、活动目的

20xx年元旦即将到来，为弘扬健康向上的精神风貌，提高学生的综合素质，进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育，加强团队文化建设，充分发挥文化育人的作用，促进学生行为习惯养成。经学校研究决定，于20xx年元旦到来临之际，举行系列活动，特制定此活动方案。

二、活动主题：“和谐奋进、畅想未来”

三、汇演时间：20xx年12月28日低年级部，29日中年级部，30日高年级部（初定）

四、汇演地点：多功能教室

五、活动内容：本次庆祝活动内容主要为两大类：艺术表演类和艺术作品类

六、具体安排：

（一）艺术表演类

1、参与人员：全体师生

2、节目内容及形式。

（1）节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一；节目要体现集体力量，尽可能让更多的学生参与，不提倡“个人秀”。

（2）节目形式：（1）舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。（2）歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。（3）戏曲类：表演形式不限。（4）相声、小品。（贴近学生生活，具有一定的教育意义）（5）时装表演（6）乐器演奏（7）配乐诗朗诵（8）其他形式（请各级部主任和班主任结合年级学生实际，确定本年级节目形式和内容）

3、活动筹备：

第一阶段（20xx年12月2日）：下发活动通知，征集节目

1、各班接到通知后应高度重视，广泛宣传，发动学生积极参与，落实参赛节目并组织排练，做好汇演准备工作。

第二阶段（20xx年12月20日—26日）：各级部进行学生节目的选拔、训练工作

1、各级部、各班级在12月27日上午将参加汇演的节目单报少工部（填写附件1、2）

2、选拔、确定节目主持人并进行培训。

第三阶段（20xx年12月28、29、30日下午第一节开始）：按低中高年级顺序举行庆元旦文艺汇演。

1、各级部适当布置多功能教室，安排各班级教室、黑板报，营造节日气氛。

2、各级部任课教师参加所任级部和班级的汇演活动。

（二）建议多开展一些师生互动节目，如踩气球、抢坐凳子、夹乒乓球等。

（三）艺术作品类

1、“庆祝元旦，展望新一年”主题手抄报评选。

四至六年级每班上交15份手抄报；一、二年级每班上交15份绘画手抄报。请各班级于12月30日上午交少工部。

2、庆元旦，硬笔书法作品展评。

同年级班主任共同确定书写内容（比如同一首古诗或同一篇短文等），先在班级内评选出10名优胜学生，再推荐5名学生参加学校评选。请各班主任将10名优胜学生名单及推荐的5名学生的作品于12月30日上交少工部。

七、活动要求

1、各班主任要严密组织，严防安全事故的发生。

2、厉行节约，不得借汇演名义要求学生购买彩带、贺卡等物品。

3、各班主任要积极指导和帮助学生。为学生提供伴奏曲、视频资源等，指导学生排练，提高节目质量。

4、艺体教师按所任课年级，负责总体指导各班级节目训练。

5、学校届时将实地查看各级部汇演情况，按节目单随机抽取验收节目质量，并组织有关人员打分（打分内容具体请见附件3），计入本学期班主任考核。

6、活动结束后，各级部将多功能教室卫生整理干净。

7、各班级在级部汇演后回教室组织班级汇演。

庆祝元旦活动方案3

一、活动主题：

童话再现梦幻之旅

二、活动时间：

x年12月31日（星期四）晚

三、活动地点：

x

四、活动对象：

x庭所有业主

五、活动形式：

以化妆舞会为主题，请一名DJ与两名司仪主打全场。台下的场地布置一分为二，一边放座椅，一边为空地（