2025年八年级《应有格物致知精神》教案五篇.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

八年级《应有格物致知精神》教案五篇

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序言

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中教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬

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八年级《应有格物致知精神》教案五篇

“格物致知”出自《四书大学》，《应有格物致知精神》一文由

古代文化典籍引出观点，以王阳明和作者自己的例子为论据，论证了

格物致知的真正含义，号召中国学生追求真正的格物致知精神，这样

才能有所建树。下面就是本店铺整理的《应有格物致知精神》教案，

希望大家喜欢。

第1页共34页

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

《应有格物致知精神》教案1

一、教学目标

知识与能力：

1.指导学生阅读简单的议论文。

2.引导学生区分文章的观点和材料，并能辨析两者之间的关系。

3.引导学生体会议论文清晰、严密的论证思路。

过程与方法：

1.小组合作探究，班级共同讨论。

2.课文知识和生活实际相结合，在具体的现象分析中体会作者观

点。

情感态度与价值观：