2025-2026年小学数学二年级上册知识梳理巩固提升第5讲 厘米和米(苏教版含解析).pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

第5讲厘米和米

知识点一：认识线段

1.线段的特征：（1）线段是直的。（2）线段有两个端点。

2.画线段的方法：将尺子放平、按紧，笔尖紧挨着尺子的一边，先画一个端点，

从这个端点沿着尺子的边画一条直直的线，在这条线的另一端再画一个端点。

知识点二：认识厘米

测量物体、画线段的方法：

1.与测量物体时，先将物体的一端和直尺上的刻度“0”对齐，另一端和直尺上

的刻度几对齐，物体就是几厘米长。

2.画线段时，先用笔在直尺刻度“0”处点一个点，画几厘米的线段就在直尺的

刻度几上再点一个点，最后将这两个点用线连起来。

知识点三：认识米

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

米和厘米的关系：米是比厘米大的长度单位，可以用字母“m”表示，1米=100

厘米。

知识点四：我们身上的“尺”

能够在活动中感受数学与生活实际、数学与其他学科的广泛联系，进一步增强数

学应用意识。

考点一：厘米和米，画指定长度的线段

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【例】如下表是个小朋友的身高测量结果。

小明小兰小齐乐乐

1米35厘米1米24厘米1米32厘米1米29厘米

请你把4个小朋友的身高从低到高排一排。

【分析】只比较后面的厘米数即可。

124129132135

【解答】解：米厘米＜米厘米＜米厘米＜米厘米。

【点评】根据整数比较大小的方法，解答此题即可。

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．找出下面长度约为厘米的物体，在括号里画“√”。

1

【分析】根据生活实际，订书钉和瓜子的长度约为厘米，据此解答即可。

【解答】解：

【点评】此类问题要联系实际，不能和实际相违背。

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

2．在合适答案后面的□里画“√”。

【分析】根据生活经验及对1米长度的理解，楼高十几米，所以比1米高；小鸟高十几

1601

厘米，所以比米矮；椅子的宽厘米左右，所以比米短。

【解答】解：如图：

1

【点评】本题主要考查长度的比较，关键是理解米有多长。

32

．量一量如图线段的长度，再画一条比它长厘米的线段。

3厘米

323+25

【分析】通过测量，所给线段长厘米，画一条比它长厘米的线段，即画＝（厘

米）的线段。

3+25

【解答】解：＝（厘米）

如图：