Unit 4 Adversity and Courage Learning About Language Build up your vocabulary 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit4AdversityandCourageLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit4AdversityandCourageLearningAboutLanguageBuildupyourvocabulary

2.教学年级和班级：2023-2024学年高中英语人教版（2019）选择性必修第三册，高二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将通过学习Unit4AdversityandCourage中的“LearningAboutLanguage”部分，重点掌握“Buildupyourvocabulary”这一环节，以提高学生的词汇量和英语表达能力。本节课的教学内容紧密围绕教材，旨在让学生在实际语境中学会运用新词汇，提高语言实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：掌握本单元核心词汇，能够在不同语境中准确运用这些词汇表达个人观点和情感。

2.文化意识：理解英语中关于逆境与勇气的表达方式，增强对英语国家文化背景的理解。

3.思维品质：通过词汇学习，培养逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学会独立使用词典和参考资料，培养自主学习英语的兴趣和习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握本节课新词汇的拼写、发音和基本用法。

2.能够在句子中正确运用新词汇表达相关主题。

难点：

1.新词汇在不同语境中的灵活运用。

2.学生可能对某些抽象词汇的理解和运用存在困难。

解决办法与突破策略：

1.通过多媒体展示词汇的真实使用场景，帮助学生建立直观印象。

2.创设情境对话和角色扮演活动，让学生在实际交流中运用新词汇。

3.对抽象词汇，通过具体例句和同义词、反义词的比较，帮助学生深化理解。

4.提供词汇练习册和在线资源，鼓励学生在课后自主复习和练习。

5.分组讨论和个别辅导相结合，针对不同学生的学习情况提供个性化指导。

教学资源

1.硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、多媒体教学软件

3.课程平台：学校在线教学管理系统

4.信息化资源：电子版教材、词汇练习册、在线词典

5.教学手段：情境模拟、小组讨论、个体辅导、课堂互动游戏

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线教学管理系统发布预习资料，包括本节课的核心词汇列表、例句及背景知识介绍，要求学生预习并掌握。

设计预习问题：设计问题如“如何正确使用新词汇描述一个逆境中的勇敢人物？”引导学生思考。

监控预习进度：通过平台反馈功能，检查学生的预习情况，确保每位学生都能理解预习内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读资料并尝试理解新词汇。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用新词汇造句。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立学习，提高自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于逆境与勇气的短片，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解新词汇的用法，通过例句展示其在不同语境中的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用新词汇描述一个逆境中的勇敢人物。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并尝试用新词汇表达。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用新词汇进行交流。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解新词汇的用法。

实践活动法：通过小组讨论让学生在实践中运用新词汇。

合作学习法：通过小组活动培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与课堂内容相关的写作任务，要求学生用新词汇写一篇小故事。

提供拓展资源：提供一些关于逆境与勇气的英文文章和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作任务，尝试运用新词汇。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，加深对主题的理解。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提高自主学习能力。

反思总结法：引导学生进行学习